文档介绍：教案纸№4­1
常州工程职业技术学院
《仪器分析》教案
气相色谱法
基本技能训练认知气相色谱仪
课程引入
n 汽油中有多达 185 个组分,有没有一种分析方法可以在一个小时内分离这 185 
种组分并定量其含量?
n 学生思考并回答
n 引入茨维特实验
茨维特实验(教师讲解)
n
教师一边放映动画(茨维特实验).........,一边讲解。
色谱法定义和色谱柱等术语(教师讲解)
n 填充有碳酸钙的玻璃柱称为色谱柱;
n 碳酸钙称为固定相,而淋洗的石油醚称为流动相;
n 简单讲述气相色谱分离原理;
n 这种方法称为色谱分析法,它实质上是一种物理化学分离方法,即利用不同物
质在两相中具有不同的分配系数,当两相作相对运动时,这些物质在两相中反
复多次分配从而使各物质得到完全分离。
n 思考:不同物质为什么能在色谱柱中得到分离?
色谱法分类(教师讲解)
n 按固定相和流动相所处的状态分类,可分为气相色谱法(气-固色谱与气-液色
谱)与液相色谱法(液-固色谱与液-液色谱)。
n 气相色谱分离对象;
n 思考:是不是任何气体都可用作气相色谱的流动相,为什么?
气相色谱仪组成与分析流程(教师讲解)
常州工程职业技术学院
教案纸№4­2
n
动画(气相色谱仪结.........构图)...,气相色谱仪主要由载气系统、进样系统、分离系
统、检测系统、显示系统和温控系统等六部分组成。
n
动画(气相色谱分析流程)............
n
N2 或 H2 等载气(用来载送试样而不与待测组分作用的隋性气体)由高压载气
钢瓶供给,经减压阀减压后进入净化器,再经由稳压阀和针形阀后以一定的流
量通过汽化室进入色谱柱。
n 待载气流量,汽化室、色谱柱、检测器的温度以及记录仪的基线稳定后,试样
由进样器进入汽化室,瞬间汽化为气体并被载气带入色谱柱。
n 由于色谱柱中的固定相对试样中不同组分的吸附能力或溶解能力是不同的,因
此有的组分流出色谱柱的速度较快,有的组分流出色谱柱的速度较慢,从而使
试样中各种组分彼此分离而先后流出色谱柱,然后进入检测器。
n 检测器将混合气体中组分的浓度(mg∙mL ­1 )或质量流量(g∙s ­1 )转变成可测
量的电信号,并经放大器放大后,通过记录仪即可得到其色谱图。
n 思考:如果样品是固体,如何分析?
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