文档介绍：职业高中德育课教学探析
职高政治课教学有很大难度,具体表现为学生不爱听、不愿学、缺乏学****的积极性和主动性,老师们明显地感觉到职高政治课越来越难上,课堂教学非常被动。如何改变这种局面,提高职高政治课的教学效果,是老师们十分关心的问题,结合多年的职高政治教学实践,笔者认为应该从以下几个方面去探索努力,才能取得理想的效果。
一、当前职高政治课程设置分析
职业高中的政治课程设置,主要是根据各个学校的实际情况而定,对于已经从普通高中完全转型为职业高中的学校,主要开设的课程有《心理健康教育》、《就业创业指导》《社交礼仪》《政治经济学》等;对于还没有完全从普通高中转型为职业高中的学校,除了开设有前面提到的几门课程外,还有《政治经济学》《哲学基础》《政治常识》等课程。从课程的内容来,在知识的广度、深度和能力要求上明显低于普通高中教材。
二、教学中应该注意的问题
、目的和任务
新教学大纲明确指出:中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必须的公共基础课,是学校实施素质教育的重要内容。其主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育,提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质,促进学生全面发展和综合职业能力形成。这明确点明了德育课程课的性质、任务,在教学中要以此为依据,采取各种教学方法对学生重点进行思想教育、行为养成教育和职业道德教育。
,重视情感在教学中的积极作用
优秀的品格、真挚的师爱、渊博的知识、教强的施教能力可使学生产生敬佩感、亲切感、信任感和轻快感。在教学实践中,笔者深深体会到,教师自身素质的提高,平等的师生关系,宽松的教学环境,不仅能够使教师在课堂上得心应手地全面展现思想政治课内容的科学性和思想教育性,而且还能潜移默化地培养学生健全的人格。
,让学生积极参与课堂教学
很多调查表明,最受当代职高生喜欢的课堂教学是互动式教学,过去的灌输式、教师一言堂已不再受学生欢迎,教师应特别注意在课堂上充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与课堂教学,尽力改变“一本教材,一支粉笔,一张嘴”的教学模式。并注意理论与实践相结合运行教学。这种教学运行模式,自然地调动了学生投入社会、观察生活、分析问题的积极性和主动性,使学生在民主平等、宽松愉快的学****氛围中,采取积极的态度,运用正确的方法,对问题进行入情入理的分析,最终提高解决问题的实际能力。
当然,课堂教学的顺利运行,关键还在于教师舍得花力气,全面了解学生,根据教学内容,巧妙设计探究性问题,创设阶梯型和发散型的问题,当好
“导向”。这既能帮助学生提高认识事物和辨别是非的能力,又能把马克思主义的基本观点内化为学生的信念,也使得我们的思想政治课更具有感染力、说服力和生命力。
,丰富教学内容
结合教学实际,改进教法,提高教学的科学性和艺术性是提高政治课教学效果的关键一环。近年来,我在教学中特别注意根据教学内容的需要,认真分析研究,力求课型的新颖设计,内容的生动活泼,以调动学生的学****积极性、主动性和创造性。如围绕课题,联系生活实际,采用课前几分钟进行新闻发布和热点问题评析――“