2.1 随机抽样.ppt

文档介绍：第二章统计
实际问题:煮汤时,加完盐后,如何判断汤咸不咸?
搅拌均匀,从中舀一勺出来作为样本试吃,再根据试吃结果推断这一碗汤咸不咸。
总体
(数量多)
样本
(数量少)
抽样
分析推断
总体的性质
统计学的基本思想
对样本的要求:样本必须具有代表性
《全优》P30例1
下列调查的样本不合理的是( )
①在校内发出1000张印有全校各班级的选票,要求被调查学生在其中一个班级旁打钩,以了解最受欢迎的老师是谁。
②从一万多名工人中,经过选举,确定100名代表,然后投票表决,了解工人们对厂长的信任情况;
③到老年公寓进行调查,了解全市老年人的健康状况
④为了了解全班同学每天的睡眠时间,在每个小组中各选取3名学生进行调查。
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
《全优》P31
为了解全校1500名学生的身高情况,从中抽取100名学生进行测量,下列说法正确的是( )
A、总体是1500
B、个体是每一个学生
C、样本是100名学生
D、样本容量是100
随机抽样
一、简单随机抽样法(课本P56)
设一个总体含有N个个体,如果通过逐个不放回抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等,则这样的抽样方法叫做简单随机抽样。
简单随机抽样包括两种方法:抽签法、随机数表法
练****全优》P31 3、4
3、用随机数表法从100名学生(男生25人)中抽选20人,某男生被抽到的几率是( )
A、 B、 C、 D、
4、下面的抽样方法是简单随机抽样的个数是( )
①某班45名同学,学校指定个子最高的5名同学参加学校的一项活动;
②从20个被生产线连续生产的产品中一次性抽取3个进行质量检验
③一儿童从玩具箱中的20件玩具中随意拿出一件玩,玩完放回再拿下一件,连续玩了5次
A、1 B、2 C、3 D、0
例:用抽签法从全班61个同学中选10个同学进行问卷调查:
(1)编号:把61个同学的学号写在纸上,做成号签
(2)搅拌均匀:把号签放在不透明的袋子里,搅拌均匀
(3)逐个抽取:从中逐个抽取出10个号签,对应抽出了
10个同学
1、抽签法(抓阄法)
注:当总体数量不多时,可用抽签法进行抽样
2、随机数表法
(电脑随机给的一张表103页)
例:(56页例题)从800袋牛奶中选60袋进行检测
(第八行第七列)
注:一个数字就是一列
例1 .(全优P31第5题 2013年高考江西卷(理))
总体有编号为01,02,…,19,20的20个个体组成。利用下面
的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行
的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字,
则选出来的第5个个体的编号为

注:一个数字就是一列