文档介绍：第一章        心理学的对象、任务和方法
第一节心理学的研究对象
什么是心理学
心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。
古希腊哲学家亚里士多德《论灵魂》,该书认为是历史上最早系统论述心理学思想的著作。
1879年德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡建立心理实验室,心理学开始真正成为一门独立的学科
心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的边缘学科(交叉学科)。
二、心理现象
人的心理现象是心理学的研究对象。一方面是心理过程,它探讨人的心理的共同性,另一方面是个性心理特征,它探讨人的心理的差异性。
心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程。是指在客观事物作用下,在一定时间内大脑反映客观现实的过程。包括认识过程、情感过程和意志过程。(02年词释)
认识过程是人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。(03词释)
(01选择)下列心理想象中只有(思维)属于认识过程。  
个体差异的表现称之为个性心理特征,它是在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点,包括能力、气质和性格。
知、情、意三者关系:(05年论述题)论述认识过程、情感过程和意志过程三者的关系。
答:认识过程、情感过程和意志过程并不是孤立的、不相联系的,而是一个统一的总体,它们相互联系、相互制约、相互渗透。
1)认识过程与情感过程之间的关系:一方面,认识过程是产生情感的基础,另一方面,情感过程也反作用于认识过程。
2)认识过程与意志过程的关系:一方面,认识过程是意志活动的前提,另一方面,意志也可以影响人的认识过程。
3)意志过程与情感过程的关系:第一,人的情感对意志行动有一定的影响;第二,意志可以调节人的情感。
第二节心理学研究的任务和意义
心理学研究的任务:探索心理学规律
规律就是若干事物的变化之间的确定关系。影响人心理的因素有三类:环境因素、机体因素、心理因素;所谓探索心理规律,就是要查明这三类因素的变化与心理变化的确定关系。
二、人的心理的实质:心理是脑的机能,是对客观现实的主观能动的反映。
1861年,法国医生通过对失语症患者的尸体解剖,在大脑左半球发现了言语中枢。——用科学方法鉴定出脑是心理的器官
客观现实是心理的源泉。人所处的客观现实包括自然环境和社会生活条件两个方面。人脑对客观现实的反映不是一种机械、被动的反映,而是一种主观能动的反映。
三、心理学研究的理论意义与实践意义
(一)研究心理学的理论意义
1. 为辩证唯物主义提供科学的依据,同唯心主义作斗争。
2. 心理学的研究对邻近学科如文学、艺术、美学、管理学等等也有一定的理论意义,心理学的研究成果有助于这些学科更加深入地认识其研究对象。
3. 心理学是教育科学的基础理论,教育学、各科教学法等教育学科都是以心理学为理论根据的。
(二)研究心理学的实践意义
1. 根据心理规律去影响人的心理,去影响人的心理。
2. 能够更有准备地对待人的心理。
3. 使心理因素发生最佳的影响。
第三节心理学研究的原则和方法
一、心理学研究的原则
研究心理,必须以辨证唯物主义和历史唯物主义作为方法论。
(一)心理学研究的客观性原则(实事求是原则)
客观地研究人的心理和行为应该具备的条件:
A、所研究的的心理或行为应该是可以观察的,可以得到共证的。
B、所研究的的心理或行为应该是可以测量的。  测量是指心理或行为可以被科学地观察和记录。
(二)心理学研究的发展性原则
就是将人的心理活动看成是一个变化发展的过程,不仅要求阐明人已经形成的心理品质,而且还要求阐明那些刚刚产生、处于形成状态的新的心理品质。
(三)心理学研究的系统性原则
必须研究各个心理过程、心理特征之间的相互联系、相互制约的关系。
(四)心理学研究的教育性原则
研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试(即被研究者)的身心发展,而应该符合教育的原则,特别是对儿童。     
二、心理学研究的主要方法
(一)观察法
有目的、有计划地观察被试者在一定条件下的言行的变化,作出详尽的记录,然后进行分析处理,从而判断其心理活动的方法。
观察是一项专门的技术,应用观察法必须遵循的规则:
1)必须有明确的目的、周密的计划,对拟观察的行为特征,要有明确的界定。
2)观察必须是系统的,而不是零碎的、偶然的。
3)观察时必须随时作记录。
4)应该在被观察者处于自然状况下进行观察。
观察法的主要优点:所观察的行为发生在自然环境中,被观察者的行为比较自然真实。
观察法的不足之处:
1)观察者处于被动状态,只能消极等待被观察者的某些行为出现
2)观察积累的资料只能说明“是什么”,不能解释“为什么”。
(二)实验法
按照研究目的,有计划地严格