文档介绍：中班小星星音乐教案

篇一:幼儿园小班语言活动:儿歌《小星星》(教案)
小班语言活动:儿歌《小星星》
一、设计意图
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:创造一个自由、放松的语言环境,支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交谈的乐趣;利用图书、绘本及其他方式,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,激发幼儿对生活中常见的简单标记和文字的兴趣,培养幼儿的前阅读和前书写技能。因此我设计了此次活动儿歌《小星星》。小班幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段,儿歌《小星星》以其语言浅显、节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢,因此将其作为此次活动的教材。此次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源,给幼儿营造愉快的活动氛围,充分利用现有的材料和现代教育技术手段,让幼儿从感知到模仿,最终学会诵读儿歌,并且在此次活动中,让幼儿理解简短文学作品内容,发展幼儿的语言感知能力,从中获得审美感受。
二、活动目标
,自然学习儿歌,感受儿歌带来的乐趣;
,能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌;
,感受与同伴一起游戏的快乐。
三、活动准备
;
《小星星》;
四、活动重、难点
:通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌内容,学说儿歌;
:在理解儿歌的基础上,能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌和回答问题。
五、活动过程
(一)听一听
播放儿歌《小星星》在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。
师:小朋友,小朋友。
幼:诶诶诶。
师:请你跟我这样做(教师将双手举过头顶,张开五指,转动手腕)。
幼:我就跟你这种做(幼儿模仿教师将双手举过头顶,张开五指,转动手腕)。
师:请你跟我这样做(教师将双手举起,与肩平行,张开五指,转动手腕)。
幼:我就跟你这种做(幼儿模仿教师将双手举起,与肩平行,张开五指,转动手腕)。
师:请你跟我这样做(教师将双手垂放在腿侧,张开五指,转动手腕)。
幼:我就跟你这种做(幼儿模仿教师将双手垂放在腿侧,张开五指,转动手腕)
(二)说一说
教师演示文稿,请幼儿观赏图片,引发幼儿对活动的兴趣。师:小朋友,你看到了什么?(星星)星星在哪里?(在上面、在那里、、、、、、)【注意:幼儿有可能无法用自己的语言明确表达出自己的想法,教师需要进行引导。】
(三)读一读
老师请幼儿跟着读“星”的读音。
(四)学一学
,请幼儿欣赏儿歌《小星星》,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。
2. 教师以展示图片的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
3. 分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授
(1)采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
(2)以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的兴趣。
(五)做一做
师:小朋友,你们想做小星星吗?现在让我们一起来(转载自: 叶帆文摘:中班小星星音乐教案)扮演小星星。引导幼儿模仿星星的动作,随着视频《小星星》做游戏结束活动。附:儿歌《小星星》
一闪一闪亮晶晶
挂在天上放光明
一闪一闪亮晶晶
一闪一闪亮晶晶
挂在天上放光明满天都是小星星好像许多小眼睛满