文档介绍：教学论文 QQ,沟通无极限
【摘要】随着计算机网络技术的发展,信息的获取变得越来越方便。小学生也被精彩的网络世界所吸引,他们通过互联网可以方便地了解更多未知的领域,结交许多不相识的朋友,这深深地影响和改变着他们原有的学****和生活。那么,我们的教育也应随着时代特点融入新的元素。本文笔者结合小学英语学科教学管理的特点,分析了Q Q在师生的沟通、对学生英语知识的拓展巩固方面所起的重要作用。
【关键词】QQ 沟通小学英语教学
最近几年,笔者一直担任毕业班英语教学工作。有些班级的课堂纪律很不好,讲话、做小动作的学生很多,而且似乎形成了****惯,一时改不了。随着年龄增长、社会的多元发展,如何与这么多陌生而且性格迥异的学生建立良好的关系、如何让他们学好英语,着实让我动了一番脑筋。英语是一门交流的学科,交流就需要师生间良好的沟通,没有情感上的共鸣,有沟通也是牵强的。笔者认为合理有效地利用聊天工具QQ就能很好的解决这个问题。下面就结合自己的教学实践谈谈自己的体会。
一、QQ聊天——拉近师生距离,更好开展教学
学生随着年龄的增长,有了初步的分析能力和判断是非的能力,特别是高年级的学生,他们已不再盲目地崇拜教师,对老师的一言一行已有了自己的看法,对老师的要求接受程度也不同。有些学生甚至不愿听从老师的教导,倔强而叛逆。对于这样的学生,和他们正面冲突往往是行不通的。我深信“亲其师而信其道”,想让学生听从老师的教导,首先得让学生信任老师,而老师也必须得了解自己的学生在想什么,做些什么。我了解到很多学生课余时间都在使用QQ这个聊天工具。有几次,学生还饶有兴趣地来问我:QQ号码?有没有养宠物?最近种菜了吗?在我把我的QQ号码告诉学生后,越来越多的学生把我加为好友。在和学生的聊天过程中,我发现QQ在师生的沟通方面有着极其重要的作用。
一个班级的英语课一周只有三节,除了上课40分钟,能接触到学生的时间就比较少,除了班上特别调皮和特别优秀的学生,其他孩子要花一段时间才能逐渐记住他们的名字。
那天晚上,我的QQ刚上线,就发现一个头像使劲地跳动着,点开一看,是个学生的留言:“Mr Wang,你可能还不太认识我,我是个比较内向的女生,胆子小,课堂上很多问题我都是会回答的,只是我不敢举手,希望你上课时多叫叫我,我一定不会让你失望的!”在了解她的想法之后,我在课堂上特意留意了她。迎着我信任的目光,她勇敢地举起了手,在准确回答问题之后,她露出了甜甜的微笑。内向的孩子,不善于表达自己、展示自己,如果老师不了解,就很容易失去一个孩子学****英语的热情。感谢QQ,让我认识了这个内向而又优秀的学生。
学生小辉,教过他的老师提到他都摇头。家庭作业基本不做,上课时老是扰乱课堂,考试只能考到二三十分。其实他不是不聪明,实在是他前三年的英语落下太多了,基本上完全对英语丧失了兴趣,成为了学困生。我通过其他学生打听到他的QQ号码。在网络上,我忽然发现,和课堂印象中的他相比,他是个很健谈、懂事的学生。他说他也知道学****英语的重要性,就是现在不知道怎样才能赶上去,每次看到那些题目都不会做,干瞪眼。
了解到他的那份微薄的进取心后,我对他的要求做了调整。对于他不能完成作业,我不再斥责,而是每天放学后花十几分钟帮他辅导和完成作业,而在第二天他就能自信