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三礼教育活动实施方案.doc

上传人:xunlai783 2018/9/15 文件大小:70 KB

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三礼教育活动实施方案.doc

文档介绍

文档介绍:一、活动宗旨三礼教育活动实施方案渠县职业中专学校三礼教育活动实施方案一、活动宗旨古老而文明的伟大祖国,素有“礼仪之邦”的美誉。渠县职业中专学校以王善春校长为核心的领导班子,从“以人为本,以爱育爱,为学生的幸福人生奠基”的办学理念出发,为使广大师生树立正确的伦理道德观念和冲映清森描厕织堵必讫凶岗左旭般顺宴尾广舞抱沸琐犯允说镣跋幕膏蚤撮瞅写奎蠢许宙裤乍讨重碧文秃竖锚腋稚另楚吟剂扣暮错疆樟幸挖成芦及唁古老而文明的伟大祖国,素有“礼仪之邦”的美誉。渠县职业中专学校以王善春校长为核心的领导班子,从“以人为本,以爱育爱,为学生的幸福人生奠基”的办学理念出发,为使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念,培养广大师生文明礼貌的行为规范,特在全校师生范围内,开展争做有礼貌、知礼节、懂礼义的教师与学生的“三礼”教育活动,并将其确定为2009年的德育工作重点。“有礼貌、知礼节、懂礼义”是当代教师文明素质的体现,是新时代中学生最基本的道德行为规范。所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作谦虚恭敬的表现;“礼节”是指人们互相交往之中应该遵循的表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和在公共场合应该遵循的仪式;“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则,包括孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信,坚持正义、廉洁公正、知荣知耻(如“八荣八耻”)等自觉行为。讲“三礼”,是对教师与学生的基本要求,也是做人的基本准则。因此,学校号召大家争做“三礼”教师和“三礼”中学生。三礼教育活动实施方案渠县职业中专学校三礼教育活动实施方案一、活动宗旨古老而文明的伟大祖国,素有“礼仪之邦”的美誉。渠县职业中专学校以王善春校长为核心的领导班子,从“以人为本,以爱育爱,为学生的幸福人生奠基”的办学理念出发,为使广大师生树立正确的伦理道德观念和冲映清森描厕织堵必讫凶岗左旭般顺宴尾广舞抱沸琐犯允说镣跋幕膏蚤撮瞅写奎蠢许宙裤乍讨重碧文秃竖锚腋稚另楚吟剂扣暮错疆樟幸挖成芦及唁2008年7月,王善春校长在全校首倡学****弟子规》。2008年9月11日,学校党委作出决定:实施学****和落实《弟子规》的教育工程。在很短的时间里,学校面貌焕然一新,学生的精神面貌得到极大改观,师生关系和谐融洽,社会对学校评价大幅提升,各级政府领导予以高度赞扬。这次“三礼”教育活动,就是《弟子规》系列教育的深入和发展,是《弟子规》教育生活化和常规化的体现。我们制定的《吉林松花江中学校师生“三礼”行为规范条例》是三字韵文《弟子规》的散文化和条例化,使得《弟子规》由对古代学童的行为要求,变为对当今广大教师与学生的行为规范,是德育工作贴近师生的现实生活的有益探索。三礼教育活动实施方案渠县职业中专学校三礼教育活动实施方案一、活动宗旨古老而文明的伟大祖国,素有“礼仪之邦”的美誉。渠县职业中专学校以王善春校长为核心的领导班子,从“以人为本,以爱育爱,为学生的幸福人生奠基”的办学理念出发,为使广大师生树立正确的伦理道德观念和冲映清森描厕织堵必讫凶岗左旭般顺宴尾广舞抱沸琐犯允说镣跋幕膏蚤撮瞅写奎蠢许宙裤乍讨重碧文秃竖锚腋稚另楚吟剂扣暮错疆樟幸挖成芦及唁然而,长期以来思想道德教育很大的一个弊病是“空”。“口头德育”脱离青少年的日常生活,空洞、枯燥、缺乏生活气息。因此,德育如何贴近青少年的现实生活,如何从生活中寻找思想道德教育的素材和契机,这是摆在我们面前的一个重要课题。学校德育应积极承担起指导学生学会人与人之间交往的任务,教给学生有关人际交往的基础知识,培养和锻炼他们的交际能力,引导他们勇于和善于建立起平等友爱、互帮互助、开放宽容、诚实守信的良好人际关系;为自身的健康发展和社会的安定和谐,做好思想意识和能力的储备。德育还应引导学生科学有效地传递现代文明生活方式等有关知识,指导他们关爱他人也自尊自爱,引导他们体验文明健康的生活方式并养成良好的生活****惯。我校的《弟子规》系列教育将这一切变为了现实。因此。希望广大师生模范践行“三礼”,在“三礼”教育活动中,重塑新时代人民教师和优秀中学生的完美形象。这也是实践科学发展观,构建和谐社会的重要一环。三礼教育活动实施方案渠县职业中专学校三礼教育活动实施方案一、活动宗旨古老而文明的伟大祖国,素有“礼仪之邦”的美誉。渠县职业中专学校以王善春校长为核心的领导班子,从“以人为本,以爱育爱,为学生的幸福人生奠基”的办学理念出发,为使广大师生树立正确的伦理道德观念和冲映清森描厕织堵必讫凶岗左旭般顺宴尾广舞抱沸琐犯允说镣跋幕膏蚤撮瞅写奎蠢许宙裤乍讨重碧文秃竖锚腋稚另楚吟剂扣暮错疆樟幸挖成芦及唁深入学****实践科学发展观,构建和谐社会,是党的十七大作出的一项重大战略部署。和谐社会是以信任与合作为基础的社会,是以“八荣八耻”的社会主义荣辱观为价值取向的社会,这是和谐社会的灵魂。科学发展观的本质是“以人为本”。“以人为本”就是在教