文档介绍：英语教学论文提高学生英语学****兴趣对教师素质的要求论文作者:王义平工作单位:广东省佛山市顺德区凤城中学完成时间:2008年6月提高学生英语学****兴趣对教师素质的要求[摘要]“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”“教师的良好素质强有力地影响着儿童的智慧、感情和意志的发展,影响着他们的生活。在教育中,一切都应以教育者的良好素质为基础。”[关键词]提高学****兴趣教师素质有调查显示:我国学生对英语有兴趣的只占53%。有这样的现象:对英语感兴趣的学生,他会在这门课上自然而然投入较多的时间。而那些对这门课程没兴趣的学生,却相反。由此可见,兴趣在学生学****英语中的重要性。对学生来说,兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学****的最为有效的源动力,是学生学****动机中最积极的心理因素。托尔斯泰曾说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”当然,提高学生学****英语的兴趣要涉及的方面有很多,在此,我就教师自身素质对提高学生学****英语的兴趣的作用谈自己的一些看法:苏联教育家彼得洛夫斯基说:“教师的良好素质强有力地影响着儿童的智慧、感情和意志的发展,影响着他们的生活。在教育中,一切都应以教育者的良好素质为基础。”苏霍姆林斯基也说:“一个无任何特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色。教师良好的素质能极大的诱发学生学****的热情和兴趣。”那么,提高学生学****英语的兴趣对英语老师的素质有什么要求呢?一,对教师工作态度的要求教师要有认真的工作态度,这必然影响到学生对学****生活的态度。英语教师的工作热情影响着学生学****英语的热情。身教甚于言说。老师的一举一动,学生都在关注,并进行评价甚至模仿。以身作则的老师是学生的表率。教学生做人,自己首先做好人。要求学生做到的,自己首先做到。十个手指有长有短,一个学校的老师工作态度也不一样,我发现,学生居然也看得清清楚楚,他们知道工作努力的老师是为他们好,这样的老师说的话,他们听。即使说的不对或他们不认同,也不会顶撞。而这样的老师教的英语学科,他们怎不会认真学呢?也许这也是为什么工作态度好的老师所教学生的成绩比较好的原因吧!二,对英语教师的教学能力的要求1,英语教师要有很好的英语口语能力我们希望学生爱学英语,那么我们自己要对英语有广泛兴趣。当今社会,是个信息爆炸的时代,教师的知识结构和知识储备如果不经常更新,经常吸纳来自各方面的教育信息,就会被社会所淘汰,不被学生欢迎。一个知识渊博的教师能和学生拥有更多共同的话题,教师有一颗不断追求新知识的心,也能激发学生的学****欲望,引领学生的成长。当今,英语老师要用英语上课,课后要多与学生用英语交谈,有条件可以和外教一起上课。这样气氛好,效果好,更利于英语的提高,有利于学生对学英语的兴趣提高。我鼓励学生在街上遇到外国人,主动和外国人用英语交谈,学以致用,并和学生交流心得,提高学生的对英语的兴趣。2,英语教师要有好的表达能力教师既要有丰富的专业知识,又要有良好的表达能力,讲解简洁易懂。随着学****的深入,难度越来越大,如果学生遇到难点不能解决,势必影响学****兴趣,反之,学生能体验攻克困难的成功,就能提高学****兴趣。如:初二英语的感叹句是一个难点,学生对What\whata\whatan\How的使用,不是很容易搞清楚。教师可以引导学生总结理解各种情况的例句:Whatabeautifulflower(itis)!可数名词单数词组W