1 / 19
文档名称:

河北北方学院继续教育学院毕业论文.docx

格式:docx   大小:63KB   页数:19页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

河北北方学院继续教育学院毕业论文.docx

上传人:dreamzhangning 2018/9/16 文件大小:63 KB

下载得到文件列表

河北北方学院继续教育学院毕业论文.docx

文档介绍

文档介绍:血培养病原菌变化趋势分析及药敏分析【摘要】目的:回顾性分析血培养标本各病原菌变化趋势及主要病原菌对抗菌药物的敏感性,为临床合理选择抗菌药物提供依据。方法:2013年1月至2015年12月,我院门诊和住院病人的血液和骨髓标本4743份,不同患者选择合适的需氧瓶、厌氧瓶及儿童专用培养瓶,采用Bact/Alert3D全自动血培养仪进行培养用传统手工方法和Vitek-32全自动微生物仪及其鉴定卡对病原菌进行鉴定,采用K-B法和Vitek-32全自动微生物仪进行药敏。结果:共检出病原菌635株,其中革兰阳性菌247株(%);革兰阴性菌322株(%);真菌66株(%)。前几位病原菌依次为表皮葡萄球菌(118株,%)、大肠埃希菌(118株,%)、甲型副伤寒沙门菌(109株,%)、金黄色葡萄球菌(32株,%)。结论:革兰阳性菌呈逐年上升趋势,真菌也有较大上升幅度。临床医生应及时了解血培养阳性病原菌的分布特征及耐药情况,合理使用抗生素,减少医院感染。关键词:血培养,病原菌,分布趋势,敏感性,抗菌药物目录前言.......................................................................................................................................................................................................................................、仪器与试剂..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................