健康：大手拉小手.doc

文档介绍：班级:日期:第周内容健康:大手拉小手需要调整内容活动目标知道在户外活动中紧跟本班老师。愿意上幼儿园,能感受与教师、同伴共同活动的乐趣。,不离开集体。重点:难点:活动准备手偶1个。。活动过程:,相互认识。教师出示手偶:小朋友,你们认识这位小客人吗?教师介绍手偶的名字并与幼儿打招呼。教师:我们的幼儿园叫什么名字?你们是哪个班级的小朋友?师幼共同游戏,帮助幼儿了解本班教室的姓氏和大型运动器械的名称。教师:场地上有什么玩具呢?师幼玩游戏“小孩小孩真爱玩”。教师说出一种玩具的名字,幼儿就跑向那种玩具处。教师说出一位教师的姓氏,幼儿就抛向那位教师师幼共同讨论,帮助幼儿了解户外活动中的注意事项。教师:小朋友们,在户外玩要注意什么呢?教师请大班幼儿告诉本班幼儿:户外活动时要注意隆起的大树,根;地面有水的时候注意慢慢走,不要花到;在老师的帮助下才能玩平衡木或滑滑梯等。游戏:“谁的耳朵灵”。幼儿在场地中分散活动,教师摇响铃鼓后幼儿立即集合,比比谁的耳朵灵,能很快找到本班教师。教师:在户外活动室,要紧跟自己班级的老师和同伴,不能乱跑。