文档介绍：徐州中考历史阳光明媚 我们复习迎考胜券在握 ——从分析徐州市2009年中考历史试题、 找准中考历史复习思路及应试策略说开去 徐州市丰县教育局教研室高华 2010年3月19日上午
开篇语
时光过得好快啊!转眼间,去年中考已经过去九个多月。如果说中考是一场战争的话,它的硝烟早已散尽,但仨月不到,又将再次响起隆隆炮声。中考在即,不打拼不行,因为爱拼才会赢。今天我们坐在这里,进行战争期间的休整,认真总结2009年中考历史的得失,研讨增强复习效果的最佳途径,找出应对中考历史的良策,很有必要。感谢徐州市教研室领导和我们徐州历史学科的领头雁陈伟国老师,给我们创造如此的良机。
徐州中考历史阳光明媚,我们复习迎考胜券在握。大家无不充满必胜的信心。
为更好地应对2010年徐州中考历史,有必要对去年徐州中考历史试题命制特点以及考生答卷中存在的问题,进行认真分析总结,并在此基础上提出一些复习建议。我虽姓高,但无高见。管窥之见,权作抛砖引玉,讲出来以求教于诸位同仁。不当之处,敬请批评指正。
一、徐州市中考历史命题指导思想
(一)坚持“五个有利于”的原则
,推进中小学实施全面的素质教育;
,全面提高历史教育教学质量;
,培养学生的创新精神和实践能力;
,促进学生生动活泼主动学习;
,使学业优秀生脱颖而出。
(二)命制高质量试题需要集思广益,凝神聚力
近六年徐州市中考历史试题的命制,都是在吃透当年中考历史说明要求以及充分了解全国各地中考历史试题的基础上,集思广益,凝神聚力,创设情景迎热点,体现价值巧探索,尽最大努力命制一份难易适中、颇具徐州特色的历史试题。
(三)面向全体学生,适合于不同群体
每年的中考历史命题,命题者都是面向全体中考考生,力求使历史试题让不同发展水平的考生都能有所作为。力争达到“四求”:求稳(稳定压倒一切),求实(实在实用实惠),求变(依据中考变动),求新(题意尽量新颖)。
(四)达到师生“共赢”,力争做到两个“有利于”
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(五)做到有的放矢,发挥历史试题的评价功能
测量历史试题的命制,力求有助于历史教师评定考生的学习结果,了解历史教学与复习的得失,了解考生学习历史的动因,激发考生的学习动机。多一些人文关怀,少一些繁难偏旧。力争做到有的放矢,充分发挥历史试题的评价功能。
二、中考历史试题命制原则
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、时代性和发展性的原则;
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“稳中求变,变中出新”的原则。
三、中考历史命题主要依据
严格按照《徐州市中考历史考试说明》的具体要求,依据《初中历史课程标准》,充分体现初中历史课程改革的理念和要求。如2009年《徐州市历史中考新航标》共27个大考点,历史考题涉及到其中22个大考点,%。徐州市教研室编写的《历史新课程探究与训练》几本教辅书,2009年历史考题涉及到其中的有关知识内容为57分。(2009年徐州中考历史试题满分为60分)
四、徐州中考历史试题命制特点
,突出能力,导向性强;
,迎合热点,人文性强;
,设计新颖,开放性强;
,彰显理念,前瞻性强。
五、徐州中考历史考纲呈现特点
徐州中考历史考纲(考查范围)经几年使用已逐渐成熟,考查内容既体现中考的选拔及升学需要,又与高中历史教学、历史高考接轨。2009、2010年徐州中考历史考试大纲与2008年相比,有以下特点:
,考点稍作增删;
,更加直观具体;
,理解考查增加。
六、中考历史试题追求的最佳效果
徐州中考历史试题追求的最佳效果是:稳定、连贯。试题既在情理之中,又在意料之外。
“情理之中”指历史试题紧扣课文重点,反映时政热点,既贴近生活实际,加强历史与现实的结合,又充分发挥历史学科的社会功能,引导学生全面发展。试题尽可能达到稳中有变,变中求新,新中出彩。
“意料之外”指着重考查考生运用所学历史知识分析历史现象和解决历史问题的能力,增强历史试题思维含量;同时还从增加试题的开放性和探究性入手,发挥历史考试的导向作用。明确中考历史试题的设计意图和方向,在历史教学与复习中做到知己知彼,充满信心,在历史中考中定会稳操胜券。