文档介绍：大班美术活动《写生盆花》教学目标:1、通过仔细观察,体验写实画法的有趣和难度。2、用写生的方法表现盆花主要特征。3、运用点、线、面线描画的方法或涂色方法装饰盆花。教学准备:1、8k画纸每人一张,粗细黑色记号笔,油画棒每人一份。2、实物盆花每桌两盆。3、教师范画三幅。教学过程:欣赏盆花造型。春天来了,我们进行了种植活动,今天我们就来画我们种植区盆花,这几盆花漂亮吗?你喜欢哪一盆花?你觉得它什么地方漂亮?重点引导幼儿欣赏盆花的而造型和色彩。组织讨论,引导幼儿学习盆花的方法。(1)学习表现花的造型和叶子的造型,教师带领孩子讨论并示范作画。这些花是一样的吗?这些花的造型有哪些?叶子的形有哪些?(教师在幼儿说的基础上示范作画)(2)讨论写生盆花的构图。如果画一盆花你会怎么画?先画什么?画在纸的什么位置?花又应该画在纸的什么位置呢?(3)讨论了解画面物体前后关系,学习遮挡构图。怎样能表现出很多的花和这些花叶子呢?(画的多、用遮挡关系来表现)遇到遮挡的部分怎么画?先画前面的,再画后面的;先画大的,再画小的;用“跳一跳”、“让一让”的方法表现重叠(遇到重叠的部分把笔跳过去,再接着画)..。出示范作,幼儿说说范画中用了哪些方法。我也写生了这几盆花,我都用了哪些方法来装饰这幅画?交待要求,幼儿创作。教师巡回指导。今天教室里花可多了,一起来来画一画我们教室里的花,先用记号笔画出你面前的盆花的造型,也就是花盆和花。再用自己喜欢的方法给画面进行装饰。指导要点:。引导幼儿写生前要仔细观察。看一看花和叶的造型,再画将看到的画出来。用“跳一跳”、“让一让”方法表现画面的重叠和遮挡部分。展示作品,欣赏评价。和实物放一起比一比,找一找自己认为哪一幅最好看?好看在哪里?引导幼儿从写实手法及画面遮挡、背景装饰等方面进行评价。执教:江洁2010年4月1日