文档介绍：写规范的并列式议论文
在论证思路中,为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,或是把论据并列起来,论证的几个层次或段落之间的关系是平行的,这就是并列式。
一、如何提炼并列式议论文的分论点
方法1:阐释内涵——是什么
论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发,是对某一论题思索认识的结果。
【典例精选】请以“理想的阶梯”为题写一篇文章
中心论点:“奋斗是理想的阶梯”
,是理想的阶梯;
,是理想的阶梯;
,是理想的阶梯。
【类题训练】
赏识是什么:赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题,写一篇不少于800字的议论文,题目自拟。
中心论点:
分论点1:
分论点2:
分论点3:
参考
中心论点:学会赏识
,显示的是一种不落俗套的睿智;
,昭示的是一种恢宏博大的气概;
,成就的是一种万古流芳的英名。
方法2:追问原因法——即问几个“为什么”
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因,或透过现象深入本质,或揭示问题产生的原因,从而形成分论点。
【典例精选】2000年全国高考话题作文“答案是丰富多彩的”。
提炼:话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子(中心论点),无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因,于是得到分论点:
,因为世界千变万化,事物是复杂的;
,因为人们看问题的方法、角度不同;
,因为人们评判事物时所持的标准不同。
【类题训练】
赏识是什么:赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题,写一篇不少于800字的议论文,题目自拟。
中心论点:
分论点1:
分论点2:
分论点3:
参考:
中心论点:学会赏识
,因为他提高你的目标。
,因为他增进你的智慧。
,因为他强化你的双腿。
方法3:追问办法法——即问几个“怎么办”
就是解决论证中的“怎么办”的问题,提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。
【典例精选】命题作文《学会欣赏别人》。
提炼论点:标题就是中心论点,无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法(亦即三个分论点):
,要求自己有坦荡的胸怀、虚怀若谷的作风;
,就是要努力发掘别人身上的闪光点,学****并借鉴;
,就是要互帮互学,取长补短,共同提高。
【类题训练】
赏识是什么:赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题,写一篇不少于800字的议论文,题目自拟。
中心论点:
分论点1:
分论点2:
分论点3:
参考:
中心论点:学会赏识
赏识,需要一双能发现不凡的慧眼;
赏识,需要一种虚怀若谷的胸襟;
赏识,需要一颗真挚诚恳的心。
二、并列式分论点的常见问题及对策
例1:以“读书”为话题写一篇议论文,要求使用并列式结构
中心论点:我们要学会读书
;
;