文档介绍：河北科技大学
课程设计报告
学生姓名: 刘立夺学号: 11L
专业班级: 软件L113
课程名称: 数据结构
学年学期: 2 013—2 014学年第 2 学期
指导教师: 黄春茹
2 0 14年 6 月
课程设计成绩评定表
学生姓名
刘立夺
学号
11L
成绩
专业班级
软件L113
起止时间
设计题目
销售管理系统
指
导
教
师
评
语
指导教师:
年月日
目录
一、数据结构课程设计目标 1
二、问题描述 1
三、需求分析 1
四、概要设计 1
五、详细设计 1
六、软件说明书(给出软件如何使用,使用时的注意事项) 9
七、测试报告(每个函数的功能测试,输入条件,输出结果) 10
八、课程设计总结 12
一、数据结构课程设计目标
《数据结构》是计算机专业一门重要的专业技术基础课程,是一门关键性核心课程。《数据结构》课程的目标是使学生学会分析研究计算机加工对象的特性,选择合适的数据结构和存储表示,以及编制相应的实现算法,培养和提高学生程序设计的能力。《数据结构》课程也是一门实践性较强的课程,设置实践环节是十分重要的。本课程设计的目标就是要达到理论与实际应用相结合,提高学生组织数据及编写大型程序的能力,并培养基本的、良好的程序设计技能以及合作能力。
二、问题描述
某公司有四个销售员(编号:1-4),负责销售五种产品(编号:1-5)。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容: 销售员的代号、产品的代号、这种产品的当天的销售额
每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设,收集到了上个月的所有便条,编写一个处理系统,读取上个月的销售情况(自己设定),进行如下处理。
三、需求分析
本程序将用到文件系统,,其中单行内容代表一张纸条。程序运行后首先将文件系统的原始数据读取并保存到程序的结构体数组当中,所以应提供文件输入的操作;由于纸条数据零散,所以要对原始数据进行分类操作并提供一个数组用于保存分类信息;在程序中要进行统计工作,所以要提供显示、排序等操作;另外应提供键盘式选择菜单实现功能选择。
四、概要设计
根据上面的分析,可以将这个系统分为如下五大模块:查看每人每种产品的销售额 、按销售额对销售员排序、对每种产品总销售额从高到低排序、输出统计报表和退出。其中主要模块是前四个模块。
五、详细设计
1、流程图
2、源程序
#include <iostream>
using namespace std;
#define N 100
#define Z 5 //定义宏常量便于程序的一般化,Z表示产品的个数
#define R 4 //R表示销售员个数
struct Biantiao
{
int Sno;
int Pno;
int sum;
int month;
};
int Sum[R+1][Z+1];
struct Biantiao data[N];
int NUM=0;
int A[R];
void menu()
{
cout<<"\t ┏━━━━━━━━━━━━主菜单━━━━━━━━━━┓\n"<<endl;
cout<<"\t ┃ ┃\n"<<endl;
cout<<"\t ┃ ┃\n"<<endl;
cout<<"\t ┃ ,输出排序结果┃\n"<<endl;
cout<<"\t ┃ ,输出排序结果┃\n"<<endl;
cout<<"\t ┃ ┃\n"<<endl;
cout<<"\t ┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛\n"<<endl;
}
void f1()
{
int j; //用于定义职工序号,产品序号,产品数量,月份
cout<<"请输入便条数目:"<<endl;
cin>>NUM; //输入便条数目
for(j=0;j<NUM;j++)
{
cout<<"请输入:\n职工编号产品编号销售数量月份\n"<<endl; //提示用户写入信息的格式
cin>>data[j].Sno>>data[j].Pno>>data[j].sum >> data[j].month;
}
}
void f2()
{
int i,j,m;
cout<<"你想计算哪个月?"<<endl;
cout<<"请您输入月份:"<<endl;
cin>>m; //输入月份
//对每个