文档介绍：经典诵读
实验中学聂睿
吟诵
汉语古代诗词文赋的创作、传承、学****的语音方式,主要有唱、吟、诵、念四大类。念,就是用口语读。诵,是艺术化的念,强调清晰准确和语气情感,但没有音阶。吟,有音阶,是像唱歌一样地诵读。吟和唱的区别是:唱是音乐为主,语言为辅,目的在于欣赏曲调;吟是语言为主,音乐为辅,目的在于更准确地表达语言内容。
言之不足故有咏歌
书不尽言,言不尽意。
《诗·大序》曰:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。言之不足,故嗟叹之。嗟叹之不足,故咏歌之。咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。”
月下独酌李白
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
赠卫八处士杜甫
人生不相见,动如参与商。今夕复何夕,共此灯烛光。少壮能几时,鬓发各已苍。访旧半为鬼,惊呼热中肠。焉知二十载,重上君子堂。昔别君未婚,儿女忽成行。怡然敬父执,问我来何方。问答乃未已,驱儿罗酒浆。夜雨剪春韭,新炊间黄粱。主称会面难,一举累十觞。十觞亦不醉,感子故意长。明日隔山岳,世事两茫茫。
三、经典怎么读
叶嘉莹
书生报国成何计难忘诗骚李杜魂
庐州月
儿时凿壁偷了谁家的光, 宿昔不梳,一苦十年寒窗.
如今灯下闲读,红袖添香,半生浮名只是虚妄.
三月,一路烟霞,莺飞草长,柳絮纷飞里看见了故乡,不知心上的你是否还在庐阳.
一缕青丝,一生珍藏.
桥上的恋人入对出双,桥边红药叹夜太漫长
月也摇晃人也彷徨乌蓬里传来了一曲离殇
庐州月光洒在心上月下的你不复当年模样
太多的伤难诉衷肠叹一句当时只道是寻常
庐州月光梨花雨凉如今的你又在谁的身旁
家乡月光深深烙在我心上却流不出当年泪光
【江南】江南可采莲, 莲叶何田田
【采莲曲】王昌龄荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。
【晓出净慈送林子方】杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
【一剪梅】北宋. 李清照
红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
《爱莲说》宋·周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,可远观而不可亵玩焉