文档介绍：师德感悟:桃李不言,下自成蹊
师德感悟:桃李不言,下自成蹊
“阳光的老师,会让孩子的世界多一份乐观;耐心的老师,会让孩子的世界多一份平和;负责的老师,会让孩子的世界多一份担当;幽默的老师,会让孩子的世界多一份豁达;***的老师,会让孩子的世界多一份进取之光。”反思自己的教育教学工作也存在以下问题:
1、重教书,轻育人。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。作为政治老师,我醉心于提高本班学生的政治成绩的提高,平时给学生的分析讲解较多,但与学生的谈心少了,对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人,这是不可分割的两个方面,细细想来,以后还需改进。
2、在落实三五五教学模式上让学生自主、合作、探究学****方面还需加强:要明确自身的职责,帮助学生寻找、搜集和利用资源,设计恰当的导学问题。
3、新课程非常强调教师的教学反思,按教学的进程,分为教学前、教学中、教学后三个阶段。我反思的范围缺少广度,反思的内容不够深入。
我认为一个优秀的教育工作者应该做到以下几点:
一、爱岗敬业,树立伟大的事业心。
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学****不断进取。教育要让学生终身受益,而不是丧失学****兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学****让我明白了:作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静心教书、潜心育人。
二、关爱学生,争做学生的良师益友。
我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃****惯的学生培养成一名成功的农庄主席。这个故事让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。我们要热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。学生只有“亲其师”才会“信其道”,只有开启了学生的心扉,我们才能实现教书育人的目的。
爱学生,怎么爱才是真正的爱?好多教师都认为:学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。