文档介绍：班实****主题班会
我们的青春,我们的梦想
视频
实****护士的一天
流程
实****生心理分析
1
归纳实****和在校的不同
2
工作幸福感测试
3
实****心得、经历分享
4
班会总结
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1)怕不胜任实****工作:学校以医学理论知识学****为主,技能操作仅在练****室对模型人进行,所以多数同学对实****感到紧张,害怕不能解决好护患人际关系,临床实践,害怕精神上、体力上、专业知识上不能胜任实****工作,导致紧张和焦虑。
措施:加强应对技能训练。应对方式的不同直接影响人的情绪状态,进而影响心身健康,加强应对技能训练旨在解决问题或减轻因问题而产生的心身紧张。
2)专业心理矛盾:传统****俗和社会偏见认为护理工作只是简单的打针和发药,导致护生对自己专业不满意。
措施:强化专业观念。多邀请优秀护理前辈讲述其先进事迹和从事护理工作的经验体会,经常开展护理知识或技术操作比赛等职业素质培养活动, 样既能增添课余乐趣,又能增强护生正确的职业信念,培养护生正确的专业观。
实****常见心理问题
3)缺乏社会支持和消极应对方式的影响:研究显示,护生的心理健康状况与消极应对方式呈正相关。社会支持水平低下,护生感觉困难无助,采用消极应对方式,易引起孤独、抑郁等心理表现。积极应对方式与躯体化、敌对和恐怖呈负相关,可能是女生天性敏感,体验到心理冲突较多,考虑问题比较细腻,在乎别人的评价等有关。
措施:完善社会支持系统。从学校、社会和家庭等各方面关心护生的成长,提高护生的社会支持水平,维持护生良好的情绪体验,保持其健康心理水平
4)实****期间,生活****惯明显改变,护生害怕不适应晚上值夜班。
措施:做好实****前的岗前培训。护生进入医院实****后将面临全新的环境和许多未曾处理过的新问题,在校期间做好实****岗前培训,使护生能正确面对实****的困惑。
5)担心患者不愿意接受实****生护理:%。随着社会的进步、医学知识的普及以及患者的被服务意识、健康意识的增强,从而对医院的护理人员期望值越来越高,希望护理得到尽善尽美,要求有经验的护士护理,另外一方面,是由于护生的自信心不足,认为自己不能为患者提供像熟练护士一样的护理。%。这主要是由于对人性缺乏了解及担心缺乏沟通技巧造成的。
如何调整实****生的心理
“度”心理卫生十分讲究“度”的把握,认为“过犹不及”。无论欲望、感情、个性,还是言谈举止,“度”的掌握很重要。即使本身是正常的,无可非议的,但一旦过度就会有失偏颇,甚至走向反面。个性过强、期望过高、情绪过大、工作过多或过于自卑,这些都是护士中容易出现的,也很容易引起心理问题。因此既要积极进取,又要适可而止,否则物极必反。
,而这源于比较,比如,把自己的付出和收获比较,把自己与周围的同事比较、朋友比较,与昔日的同窗比较,与自己的理想比较,一些护士的心理常常不舒服,时间长了就容易觉得憋气、恼火。何况这有是个充满竞争、挑战、变幻的社会,失败得失,此起彼伏。这就需要有一颗平常心,有时要站高一些,方能高瞻远瞩。有时要后退一步,才能海阔天空。保持心理平衡和自在,才能更好体会人生的快乐。
,积极行动心理保健是一个积极实践的过程,比如,多看一些心理卫生的书,多储备一些自身专业需要的知识,因为知识能变成能力。与他人交往,既密切关系,增加人脉,又能建立友情,体验互相欣赏的乐趣,也是一个学****的过程。以豁达的心境对待变化和外界,学会思考、学会总结,看清职场的主线条与对应技术框架的平衡度,多让自己处于主动状态。
4、客观冷静地认识社会和评价自己了解自我后,正确认识社会和评价自我是进行自我调适的基础。首先应认清就业形势,了解不同等级医院对择业者的要求,同时正确地认识和评价自我,即要充分挖掘自身优势, 也要理性看待自我的不足。从而正确定位,科学地进行人职匹配,做好择业的知识、能力、心理准备。
5、正确知识自己和他人要心理健康,要心理平衡,就要悦纳自己,接受自己有所长有所短,培养自我解嘲能力,培养自豪感,能正面评价自己。一些护士有追求“完美”的倾向,总是挑自己的毛病,以为这是为自己好,其实恰恰是跟自己过不去,不但完美不了,反而制造了紧张,让自己太累。人只有喜欢自己,才能有信心,才能有发自内心的微笑,才能更好发展自己。另外,要正确认识他人,每个人都是“独一无二”的,每个人的长处都可能是别人的短处,而自己的短处就可能是别人的长处,学会感恩他人、欣赏他人、学****他人,才能胸襟宽阔,才有成功的机会。
大家一起说不同
实****br/>A
在校
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