文档介绍：金八小“合作课堂”教学资料(三年级数学下册) 2013年
第六单元
(导学案)
班级________姓名________
主备人:韦利香备课时间:2013年5月2日
集备成员:韦利香覃柳色余桂展审核小组:______________
课型:新授课上课时间:第( )周
【学****内容】面积和面积单位,第71-74页
【学****目标】
。
,认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大。
【学****重、难点】理解面积的意义,认识常用的面积单位。
导学过程究
◆自主学****br/>-74页。
?什么是封闭图形?常用的面积单位有哪些?
◆合作探究
。
(1)用重叠法比较两张长方形纸的面积,哪个大,哪个小?
(2)用摆图形的方法,比较两张纸面积的大小。它们的面积谁大谁小呢?
④
用圆形、正方形、长方形等图形在上面摆一摆,比出哪个面积大。
你认为用哪种图形摆最合适?为什么?
。
(1)在学具袋中找出1平方分米的正方形,观察它的形状和大小。用手比试1平方分米有多大?动手量一量边长,你发现了什么?.生活中有哪些物体的面积接近1平方分米?
(2)找出1平方厘米的长方形,用什么单位来测量合适呢?
★提示:用厘米测量,面积就用_______厘米。
从学具里找出面积是1平方厘米正方形纸片,量一量,看它的边长是多少?
说说哪些物体的面积大约是1平方厘米呢?
(3)认识1平方米。
用1平方厘米的正方形或1平方分米的正方形来测教室面积,容易吗?为什么?要用平方______的面积单位合适。
你知道边长是多少的正方形面积是1平方米吗?比试一下1平方米的大小。
1平方米的正方形纸上能站多少个同学呢?
说说哪些物体的面积大约是1平方米呢
◆巩固练****br/>“做一做”
,黑板的面积大约是多少平方米?用1平方米的学具量一量。
◆当堂测评
练****十八第1~4题。
金八小“合作课堂”教学资料(三年级数学下册) 2013年
第五单元
(教学设计)
主备人:韦利香备课时间:2013年5月2日
集备成员:韦利香覃柳色余桂展审核小组:______________
课型:新授课上课时间:第( )周
【教学内容】面积和面积单位,第71-74页
【教学目标】
。
,认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,知道1 平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大。
【教学重、难点】理解面积的意义,认识常用的面积单位
【教学准备】主题图课件,1平方米、1平方分米、1平方厘米的正方形纸各一张,每一小组一套学具。
【教学过程】
预****和预****交流(14分钟)
.学生自学(学生对照导学案,自学教材P71--74页)(3分钟)
。(8分钟)
(1)各小组从6号开始,按开火车形式,从导学案第1题开始顺序交流讨论导学案内容,其他组员倾听,补充,要求会的教不会的,交流疑点,达成共识。
(2)各组组长组织本组同学重点讨论导学案4的内容。
(全班展示的分工)(1分)
。(2分)
(二)全班精彩展示。(18分)
展示分工及顺序:
,由1、2课前号板书,5号讲解,3号当观察员,其他组员倾听,补充。要求:第6组负责点评。(2分)
(2)题,由2号投影,4号讲解,6号当观察员。第5组负责点评。(3分)
,由1、2、3号讲解,5号当观察员,其他组员倾听,补充。第2组负责点评。(6分)
其他认真倾听,订正学案,也可参与补充,质疑。
:(穿插在展示之中)(7分)
点拨:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。
点拨:用摆图形的方法,能比较两张纸面积大小。关键要选择大小统一的标准。这个统一的标准就是面积单位。
点拨:边长1厘米的正方形,它的面积是1平方厘米。
(三)重点回顾,总结全课。(2分)
这节课我们学****了面积和面积单位,你有哪些收获?
(四)当堂测评。(6分)
练****十八第1~4题。
金八小“合作课堂”教学资料(三年级数学下册) 2013年
2. 长度单位和面积单位的比较(导学案)
班级________姓名________
主备人:韦利香备