文档介绍：思想政治课教学反思
思想政治课教学反思
上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;是在初中阶段,上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生的人生观、价值观。为此,就要求老师具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施,教学方法的与创新,学校德育工作的等等,都与教师的才能与素养的分不开的。思想政治课素质教育主要任务是两个,学生的政治理论。学生的思想品德、政治觉悟和认识社会、社会,分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何实施素质教育、浅谈点滴体会。
一、政治教师的素质要自觉
“打铁先要自身硬”;实施素质教育,要教师的自身素质。教师的素质主要包括两个,自身的专业知识要、要更新,能力要;教师的言行修养、道德觉悟要。这是素质教育的基础,推行素质教育的先决条件。要教师素质,扎实地下面几点。
1、学习,的专业知识。深化改革的发展,政治理论也在地和发展。政治教师于学历达标和原知识,学习,更新知识,使的认识发展的需要。
2、勇于实践,的能力。教师有渊博、深厚的学科知识,还需勇于实践,的能力,这就要求教师教学,、因材施教、勇于实践、善于总结,和学科教学的好方法,地推行素质教育。
3、为人师表,的道德、觉悟。正人先正己,教师以高尚的师德为学生的楷模,用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要教师:(1)在言论上,要对对社会对学生,对社会有不同看法,也在学生中大发言论,误导学生。(2)在举止上,要时时处处为人师表,要求学生的;教师。教师要热心善事,让道德、风尚在校园里、在学生中传扬。
二、课堂教学主渠道作用,课堂教学。
初中思想政治课素质教育的主渠道仍然是课堂教学,《中学德育大纲》中规定:“思想政治课是向学生较系统地思想品德和政治教育的课程”。使学生地建设基础理论知识,教师为主导、学生为主体的教学原则,改进教法,创设的课堂教学环境,才能课堂教学。
在教学中,运用。“读、议、讲、练”的教学方法是最的教学方法。“读”是学生学习,知识的基础。教师要学生读,读的质量。,把握好重难点,读”的提纲。要精读,读懂,基础知识;“议”是发展学生思维的,学生互相

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学习,自我教育的过程,教师握好主题,议题,开拓思维,适时,让学生发表的观点,激发学生探讨问题的兴趣。地培训学生的思维能力和语言表达能力;“讲”是教师对关键问题的点拨。教师对知识精讲,对学生纠偏,解疑。“练”是知识、培养能力的环节。对教学反馈,补缺。使学生基础知识,知识树。
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