文档介绍：性质活泼的氧气学案!新泰实验中学2011—2012学年第一学期初三化学第三单元学案第三单元我们周围的空气第三节性质活泼的氧气教师寄语:精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。学****目标:1、初步学会制取氧气的方法,知道其原理、实验装置、收集法、催化剂2、通过观察与实验,掌握研究化学问题的科学方法3、培养学生善于质疑的精神以及严谨的科学态度学****重难点:,完成下面****题。: 。2、检验某一气体是否为氧气方法是 3、用文字表达式表示制取氧气发生的化学反应 4、讨论实验室制取氧气用什么装置、经过哪些步骤,什么方法收集?课堂展示:知识点一、氧气的实验室制法:实验探究一:1、实验室制取氧气----选择合适的催化剂取A、B、C、三支试管,分别加入3ml~5ml的过氧化氢溶液加入物质操作现象A 将带火星的木条伸入试管口B少量二氧化锰将带火星的木条伸入试管口C几块沸石将带火星的木条伸入试管口通过实验总结你认为最适合于在实验室制取氧气的做法是、反应原理。2、催化剂: 。注意:○1改变速率包括加快或减慢,不能片面地理解为加快。○2MnO2不是专用催化剂。○3催化剂不能增多或减小生成物的质量。○4对于指定的化学反应,没有催化剂,并不意味着反应不能发生,只是反应速率较小。○5催化剂要纯净以免影响催化效果或引起事故。实验探究二、制取并收集氧气1、实验装置(发生装置和收集装置):(请在方框内画出)2、实验操作步骤(H2O2分解为例)○1 ;○2 ;○3 ;○4 。3、收集方法:a、排水集气法(原因);b、向上排空气法(原因)。4、检验方法: 。5、验满方法:a、用排水集气法时,如果,证明瓶中没有水,即已集满;b、用向上排空气法时,用,若木条复燃证明集满。6、放置方法:盖玻璃片并正放(依据:氧气密度比空气大)。知识点二:氧气的性质和用途(1)氧气的物理性质氧气是一种的气体,,比空气的密度略, 溶于水。在10lkPa,-183℃时变成淡蓝色液体,-218℃时变为淡蓝色雪花状固体。(2)氧气的化学性质反应物的名称反应物的颜色状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象木炭硫红磷(磷) 铁镁石蜡(主要含碳、氢元素) 部分物质在空气和氧气中反应现象对比:由实验现象可以知道,可燃物在氧气中的燃烧要比在空气中燃烧,甚至不能在空气中燃烧的物质在氧气中也能燃烧。所以氧气是一种化学性质比较活泼的物质。一定条件下,它能与许多物质发生反应,同时放出热量。氧化反应: 。拓展反思:○1氧气有助燃性,而不是有可燃性。○2物质与氧气反应的现象(特别是火焰的颜色)是中考常考考点。○3物质燃烧时产生的