文档介绍：商户地中心校绩效考评自查自评报告
一年来,在教育局的正确领导和支持下,我校始终坚持以德育为核心,以教学为中心,以安全为重点,努力提高教育教学质量,在推进素质教育的同时坚持依法治校,积极完成了上级各部门下达的各项任务,我校各方面的工作顺利实现了年初预定的工作目标,学校的办学水平明显提高,管理进一步规范化,教育教学质量得到有效提高,办学条件明显改善,创建标准化学校工作顺利通过验收,现将我校绩
效考评自查自评情况汇报如下:
一、基本情况
我校是一所全日制民汉合校,始建于1969年,占地面积40716平方米建筑面积4173平方米,绿化面积8941平方米,现有个教学13班,在校学生160余人,其中住宿生130余人,教职工38人。教师学历达标率达100%。小学高级教师14人。其中,校级干部3人,中层干部4人,党员7人。学校配有标准的卫生室、心理咨询室、仪器室、实验室、音乐室、美术室、劳技室、图书室、阅览室、体育器材存放室、多功能教室、电子备课室一间,微机室一间。
二、全局性工作。赋分600分实得分300分
(一)、规划目标分解赋分300分实得分300分
1、教学质量赋分300分实得分300分
我校适龄儿童入学率100%,巩固率100%,毕业率100%。
(二)、年度工作部署赋分200分实得分200分
2、教育均衡发展赋分150分实得分150分
(1)完善机构,明确职责。成立了以校长为组长,副校长为副组长的“义务教育均衡发展工作领导小组”,确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。按照“四个明确”的工作思路,将各项指标进行分解和细化,把迎评任务细化落实到个人,确保了迎评工作项项有人抓,件件有落实。(2)营造良好的迎评氛围。为了增强教职工的参与意识,充分调动他们迎评的积极性,我们召开了迎评动员大会,通过专题学****座谈交流等方式进行广泛宣传,使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎评工作中,逐步形成上下一心,团结迎评的良好局面。(3)资料分类整理归档。在认真解读
“迎验“相关内容的基础上,我校以“义务教育均衡发展工作领导小组”为主导,带领各承担任务的教职工,分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。做到目录明晰,条理清楚,资料完备。确保我校全面育人,整体优化,努力实现教育均衡发展。
3、教师支教工作赋分50分实得分50分
我校能教育局的要求选派工作能力、业务能力强的教师到外校支教,我校到外校支教1人,外校到我校支教2人。
(三)、民生实事工程赋分100分实得分100分
4、教育联盟建设情况赋分100分实得分100分
(四)、目标计划赋分15分实得分15分
5、目标计划赋分15分实得分15分
一年来,在县教育局的指导、关怀下,我校围绕既定工作目标,群策群力,奋而思进,在教育教学工作中学校始终坚持以人为本,全面实施素质教育,强力推进有效教学活动的开展,体现了民主管理和特长教学;通过开展丰富多彩的学生自主实践活动,促进了学生素质的全面提高;通过扎实有效的教学管理,促进了教师综合能力的提高;通过“内强素质,外树形象”等活动,促进了学校办学整体水平的提高。能全面贯彻党的教育教学方针,制定了《商户地中心校办学章程》、《商户地中心校3—5年教育发展目标》,围绕办学思想、目标,学校各部门每学期制定了详实的实施计划。从而确保了学校的办学思想、办学目标、发展规划与各部门计划形成框架,融为了一体,并在师生中形成了共识。我校能结合实际制定发展规划和年度实施计划,并能将发展目标落实到各科室,能定期或不定期的进行检查。
(五)、办学方向赋分105分实得105分
6、工作机制赋分20分实得20分
学校实行校长负责制,学校健全了行政队伍、德育队伍、教学队伍、后勤队伍、工会队伍、少先队队伍等组织管理机构,能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校组织机构健全,班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,始终坚持工作在第一线。我校健全校长办公会制度,对学校的重大事项能做到研究及时。学校管理采取领导包班和包学科的管理措施,不断提升管理水平。还制定了教职工代表大会制度,充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标,学校建立了校务公开制度,对学校的开支情况及时公布,重大事项经校委会研究后方可实施。每学期定期或不定期将学校各种收费、财务管理情况、各项补贴、工程建设、物资采购、捐款情况、助学金发放等具体情况在校务公开栏上张贴公开,让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费及财务运作情况。全体教职工都能积极参与体检。教职工体检达100%。
7、办学行为赋分85分实得85分
我校实行均衡编班,不分快慢班。师资均衡配置,学生人数也均衡