文档介绍：课题
课型
新授
教学
媒体
多媒体教学
教
学
目
标
知识
技能
、责任的来源。,每个人应该对自己负责。,了解不负责任的后果。
过程
方法
,调整角色行为,承担不同的责任。,能够主动承担责任。
情感
态度
价值
观
,增强责任感。、为社会承担责任的人心怀感激之情。
教学
重点
。 。
教学
难点
。 ,形成责任意识。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
引言内容:
这是我们生活中常见的一个场景,提问: (1)小方面临的问题是什么? (2)你认为应该由谁来决定做哪一件事?为什么?
(3)如果你是小方,你会如何决定?
(1)在履行责任的时候,往往会面临这样或那样的冲突。
(2)应该由自己作出选择,并且必须对自己的选择承担责任。
(3)当多种责任发生冲突时,可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的,再做重要的,不需要马上做的,最后做自己爱好的事情。应该由自己作出选择,并且必须对自己的选择承担责任。 
新课教学:
我的角色  我的责任
学生结合自己的实际帮助回答问题。
联系实际,引导学生认识到面对生活,我们要学会作出选择,对自己的选择负责。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
(一)责任的含义
(活动一)支付赔款的案例分析(P4)
里根的故事:这个男孩就是里根,后来当选为美国总统。[引出责任]
:
(1)这个少年应该赔钱给店主吗?(少年做错了事,该为自己的行为负责)
(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?(是父亲的责任,我国婚姻法也规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时,父母有赔偿经济损失的义务。)
(3)你赞成爸爸的决定吗?你觉得爸爸为什么要这样做?(父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,看上去好像对孩子的要求严厉了一些,但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。)
(活动二)回顾自己的成长历程
思考:
(1)你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?
(2)随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?
教师讲述:自从走上自立的路程,每个人都有自己的责任。随着年龄的增长,生活范围的扩大,我们需要承担的责任也逐渐增多。那么,什么是责任呢?
小结归纳责任的含义。
责任应包含两层含义:责任是一个人应当做的事情;责任是不应该做的某些的事情。
(活动三)责任的含义
将学生分成若干小组,每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在课本的表格中。然后将小组讨论的结果在全班进行交流。
活动小结:在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情,也有不应该做的事情,责任就是一个人应当做的或者不应该做的事
听完材料后,回答两个问题。
讨论,交流讨论结果。
联系实际,回顾感受承担
责任历程。
学生分组讨论,交流各组讨论的结果,填写教材第5