文档介绍：高三语文复****计划-高三语文复****计划高三语文教学复****计划高三语文教学复****计划一、总体设想 1、主体思想:依照循序渐进、难以结合的原则,注重基础,强调方法,提升能力。 2、复****轮次安排:本届高三语文复****分为三轮: 第一轮(2016年9月—2016年3上旬“市一模”)专题专练,逐项过关。第二轮(2016年3初—2016年4月底)专项训练与综合训练相结合,查漏补差,根据高考新动向,调整训练重点。第三轮(2016年5月初—2016年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导,提高实战能力。二、学情分析本校学生定位于四类学校,总体上基础差较差,且学****主动性不强,在语文学科上的主要表现在: 语文整体素养差,基础书写表达能力较为薄弱; 阅读面狭小,理解能力差,且缺乏独立思考能力; 对待语文的态度不够重视,学****欠缺积极性; 所以,复****过程中,应立足学生实际,抓基础,抓落实,抓复****的有效性。努力让学生在复****中有所得,逐步培养学生的能力和兴趣。三、考点分析 1、语言知识语音:《普通话异读词审音表》,课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。字形:《第一批异形词整理表》,辨析音、形相近的字。词语:掌握辨析近义词的方法,了解常用虚词及复句的相关知识,注重熟语的积累及正确使用,重点掌握常见错误类型。病句:熟练掌握《考试说明》中的六种类型,培养分析能力,总结辨析方法。 2、语言运用复****常见类型,关注新题型,多做创新题;贴近生活,注重实用;多做多练,学会表达。 3、名句名篇名句名篇重点在课内,以《2016浙江省高考考试说明》为指导,课外适当扩展,读、背、默不间断。 4、现代文阅读培养阅读兴趣,建立阅读意识。准确理解文章内容,把握观点主旨是关键;总结不同类型文章的阅读方法和规律,熟练掌握答题技巧。 5、古诗鉴赏广泛阅读,加强积累,进行鉴赏技巧的总结分析和点拨,授之以渔,以不变应万变。 6、文言文阅读注重基础知识的落实,注重翻译与短句训练,强化语境意识,能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象,体会表达技巧及语言特色。 7、写作训练第一学期按文体分别训练,指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧,并训练书写能力,每二至三周一次,注重指导与评讲;第二学期与考试结合,按题型训练速度,精讲精练,注重积累时事焦点方面素材。四、复****策略 1、选好配套资料,以考点为专题组织教学内容。 2、以明确集中的复****目标来安排教学,以解题思路和方法指导为重点来设计教学过程。 3、要根据复****课的不同