文档介绍：科学三年级上册第八单元一次穿越时空的科学问题旅行教案
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第八单元一次穿越时空的科学问题旅行
1、教学重点与教学说明
利用“因果关系竞答”教学法,使学生了解科学家发现问题的关键环节,观察现象与提出问题的逻辑联系,以及
在科学研究中的重要作用,同时激发和培养小学生从周围世界“发现问题”的敏感性!
科学教师在小学生接触《科学》课开始,就要着手开发小学生进行科学探究的热情、智能和体能;使他们真正成
为“爱提问”、“会提问”的孩子。三年级的小学生抽象思维刚开始发展,还不善于“发现”事物之间的内部关
系、内部规律;科学教师应当适当点明“发现”与“研究”、“工具”、“解释”之间的逻辑关系,从而使小学
生从开始参与科学就明了科学研究是一系列的环环相扣的过程,具有实证性、客观性、普遍性,绝不是随心所欲
、任意而行的事情;再者,小学生的观察往往停留在表面现象上,不易“发现”关键性问题,需要科学教师的适
当引导。
2、课时安排
课题活动标题

一次穿越时空的科学问题旅行(包括:我们身边的小科学家)引入活动:***卡片排序(10分钟)2
课时
主题活动:因果关系竟答(70分钟)
穿插活动:阅读讲解发现发明故事
拓展活动:搜集制作自己的因果关系***课外

我也能当科学家 1课时

1课时
3、教学准备提示
本单元需要利用***制作“因果关系卡片”。每张卡片的大小象***牌一样即可,分别为现象卡、问题卡、结果
卡。本单元的因果关系卡一套共33张,其中包括现象卡、问题卡、结果卡各11张,对应教材中出现的11个小故事
。将教材图片复印后裁开,或书写在纸条上,分成三种内容贴在***上即可。
所有的现象卡和问题卡的内容,教材上都已经有了,结果卡的内容依次为:
鲁班发明了锯。
伽利略提出了物理学上著名的“钟摆定律”。
阿基米德发现了浮力与体积的关系。
牛顿推导出了万有引力定律。
富兰克林发明了游泳加速器。
琴纳发明了治疗天花的方法——种牛痘。
王永民发明了王码五笔字型输入法。
林恒韬同学发明了充气雨衣,获得了第一届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会一等奖。
步骄同学进行了调查研究,她的科学小论文《门前的小树为什么死了》获得了第七届全国青少年发明创造比赛和
科学讨论会一等奖。
在科学家的帮助下,美国明尼苏达洲的学生们开始了调查活动,他们的发现和调查数据推动了科学家对畸形青蛙
的研究,也引起了人们对环境问题的关注。
陈凡同学发明了抓鱼手套,获得了第十七届全国青少年科技创新大赛一等奖。
4、教学建议
引入活动说明——激思引趣,导入新棵
本单元的引入活动为“***卡片排序”。本单元所需教学用具可利用中国百姓普及的游戏用具***牌制作,既易
得,又利于调动学生的学****兴趣。三年级的小学生抽象思维刚开始发展,还不善于“发现”