文档介绍：小松鼠的伞
发表日期:2009-06-27
最后修改日期:2009-07-22
作者: 山东省济宁市兖州市济宁兖州市矿山三处幼儿园小一班 邢璐
活动领域:语言故事
活动前评析
在活动中,主要引导幼儿自主想象,发展幼儿语言表达力。故事情节以感受感知为主,鼓励幼儿积极参与,把自己置身于故事情节中去,让幼儿动自由表达自己的联想及独白,并采用故事、表演动作相结合给予孩子们易接受的形式,让幼儿更好地表现出来自己的语言表达能力和想象力。《小松鼠的伞》这个故事,简单易懂,有良好的教育意义,通过故事鼓励幼儿模仿表演动作、还可以判断幼儿的灵活性,并有效的锻炼幼儿的肢体灵活性激发富爱表演的细胞。
活动目标
 1 引导幼儿了解故事内容,知道关心有困难的同伴,感受帮助人的快乐。
2 激发幼儿想象力,发展幼儿语言表达能力。
3 帮助幼儿理解词语:责怪。
活动准备
  幼儿用书、故事《小松鼠的伞》、小松鼠图片一张、电子图片8张,小松鼠的故事光盘。
活动过程实录
 一、谈话导入,了解小松鼠,知道小松鼠尾巴的用途
小朋友你们喜欢小动物吗?你们喜欢什么样的小动物?今天老师带来了一个小动物,你们想不想知道他是谁?(出示图)它是谁?它长的是什么样的?它长长的大尾巴有什么用呢?
      二、观察图片,通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容
        1、(出示图1) 现在小松鼠用大尾巴做什么啦?从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗,你怎么知道的?
        师总结:小松鼠有一把伞,就是它的大尾巴。有一天,小松鼠在树林里玩忽然下起雨来,小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上,高兴得向家里跑去。
        2、(出示图2,遮住一部分)图上是谁?你怎么知道的?松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜,这时小松鼠进来了,小朋友猜想一下,小松鼠会淋湿吗?(打开遮住部分)引导幼儿仔细观小松鼠,小松鼠淋湿了吗?你从哪里看出来的?想一想,小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢?
     现在老师小声说,小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲:松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜,这是小松鼠进来了全身都湿透了,鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。
        3、猜想一下,松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样?(出示图3)妈妈怎么样?从哪里看出来?妈妈为什么生气?学学妈妈生气的样子,谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子?(为理解责怪打基础)妈妈生气了会怎样说?责怪是什么意思?谁愿意把这幅图说给小朋友听?师幼一起松树妈妈看了非常生气,就大声责怪小松鼠说:“你真是笨极了,有尾巴当伞怎么还会淋湿呢?”
       4、(出示图4,遮住一部分)刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈,现在为什么笑了?(打开遮住部分)百灵鸟可能说了什么?
      三、听故事磁带(配乐)完整欣赏故事,知道小松鼠帮助幼困难的同伴
       现在老师把小朋友们讲的连成一个非常好听的故事,名字叫《小松鼠的伞》
小松鼠为什么全身都湿了?妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗?会怎样表扬小松鼠?你觉得小松鼠做的怎样?你想不想表扬一下小松鼠?怎样表扬它?
       小松鼠听了小鸟的表扬,又听了妈妈的表扬,更重要的是我们小朋友也表扬了它,真是太高兴了。你愿意做像