文档介绍：忠孝立师雅诚为表
“忠、孝、雅、诚”是我国的优秀文化传统,是科学发展观在教师中的重在体现,是东方精神,东方人格和谐向上的具体体现。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我州在努力推进在中学生中学习“忠、孝、雅、诚”的活动中,教师首先应该是学习榜样和人格示范,对学生产生潜移默化的薰陶作用。
教师是一个特殊的行业,是一个必须接受高标准严格要求监督的行业。这就要求教师做一个完整的人,不仅在知识领域成为学生的导师,还要成为人类精神的守望者,占领道德的最高点。忠于党的教育事业,常怀孝心,常有孝行,彰显儒雅气质,诚实守信,才能为人师表。
一、教师要忠于教育事业,献身教师职业。教育事业是培养和
选择人才的事业,是社会主义现代化建设的一个重要组成部分。邓小平指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义道德的,有文化的劳动者,关键在教师”。作为一名教师是无尚光荣的。忠于职守,勤奋工作是教师职业道德的基本原则。教师职业是“面向现代化,面向世界,面向未来”的神圣职业。献身教师职业是一个人民教师最起码的职业道德行为准则,也是祖国和人民对教师提出的根本要求。热爱教育事业,具有高度的事业心,责任感,勇于肩负人民的重托。这就要求教师不见异思迁,唯利是图,能顾全大局,服从国家和人民的利益,舍已为人,助人为乐,最大限度的发挥自己的主观能动性,将自己的知识才华、青春和生命奉献给教育事业,成为一名热爱教育事业,热爱学生的好老师。
二、教师应孝行天下,共创和谐。儒家的曾子说过“如果没有特殊缘故,而随便杀死一只蚂蚁昆虫,就是不孝;没有特殊的缘故随便摘取一花一草,就是不孝”。曾子把孝行的层次提高到对动物,植物及至对一切众生的爱心,这种无私广被的慈悲仁爱,就是教师应该传承的孝行。教师孝行天下,是一种爱心的表现,是对国家,家人,学生的一种至真感情的流露,也是教师应有的一份责任。如果说忠是教师与国与民的关系,那么孝就是教师与家与生的关系。教师的孝行天下,除了尽本份诸如“羔羊跪乳”之外,更应积极学习“乌鸟反哺”,常怀孝思,亟思还报,才不失为师之道。因此,提倡孝行天下,不仅要求教师积极去孝养父母,还要关心学生,孝顺国家乃至一切众生才不为师的尊贵。另外,教师要尽心尽责做好自己的工作,一定要保持自己身体健康。一旦生病,不但不能对他人有所助益,反而会给学校、学生的工作学习添加麻烦。忠于自己的健康是对自己本职工作的负责。所以,教师的孝,必须是全面的,而不是局部的。首先应该从自己的亲人和学生做起,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,渐而扩充至社会大众,及至校园一草一木等一切无量无尽的众生,才能创造出和谐校园,和谐社会。
三、教师应以雅行为表,默化学生。“雅”是教师师德最直接的体现。不可讳言,教师的不雅行为,其实是个普遍现象。如上课挖耳朵、抠鼻孔、擦嘴巴、脱上衣,提裤子等,在教室吸烟,带着酒意上课,随地吐痰、丢垃圾,坐着讲课,在课堂上拨头弄发,一只脚踩在凳子上说话,随意走出教室干别的事,斜视学生等,都是不雅行为。这些看起来是
“小节”,然而对学生的影响是潜移默化的。可见,教师的雅行,从站姿、身姿到言语表达,从吃饭、喝茶到日常卫生,这些平常的生活细节,都能透视出教师的个人涵养。学生所欣赏的一些教师,往往是他们有非凡的气度。从发型、服装搭配到脚上铮亮