教师理论考试模拟试题.doc

文档介绍：教师理论考试模拟试题
一、单选
; ( .) ①以学生发展为本②、培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学****负担 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④
2。指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( .) 、表演、展示 、制作、创作 、参加、养成 、完成、背诵
3。课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和( .)等三个层面上展开。

( )
、技能和方法 、态度和价值观
、技能和情感 、过程与方法、情感态度和价值观
5. 首倡“教师作为研究者”的学者是( )

6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为( )

7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练****自主性练****迁移的教学模式为( )
——接受式 ——模仿式
——陶冶式
8. 在“对话?互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是:( )
,学生是客体 ,教师是客体

9. 探究学****实施的过程是( .)
——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段
( )

( )

12 。 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学****国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是( )


(   )

( )

15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( )


二、多选
、重建课程管理体系外,还有:( )

,属于质性评价方式的有( )


,学****环境的构成要素有( )

4下列关于新型知识观的说法正确的是( )