文档介绍：三年级数学德育渗透教案
教学内容:两位数乘一位数(进位)、整百整十数乘法的口算
教学目标:
(一)知识教学点
(进位)、整百整十数的口算算理;
。
(二)能力训练点
,初步培养学生的类推能力;
,培养思维的灵活性,促进思维条理化。
教学重点和难点
重点:在理解的基础上,掌握用一位数乘的口算过程。
难点:理解并掌握满十向前一位进“1”的算理。  
(三)德育渗透点
,培养学生学****数学的兴趣,积淀数学意识;
,使学生养成积极动脑、认真口算的良好学********惯。
教学重点:理解两位数乘一位数,满10怎样进位,掌握口算方法。
教学难点:掌握合理的口算思考过程,正确进行口算。
教具、学具准备:口算练****卡片、练****题投影片和数学游戏卡。
教学步骤:
一、铺垫设伏
1、复****准备
投影出示口算题:
(用纸板覆盖,一题一题出示)
10×5 14×2 100×7 130×2
20×3 34×2 200×4 210×3
教师提问:14×2请你说一说口算过程。(学生回答10×2=20,4×2=8,20+8=28)
教师追问:那么你能不能说一说140×2又是怎样口算的呢?(同座位的两个小朋友互相说一说)然后请同学回答(把140看成14个十,先用10个十乘以2是20个十也就是200, 4个十乘以2是8个十也就是 80, 200加上80等于 280)
教师揭示课题:(板书:一位数乘两位数、乘整百整十数)
二、探究新知:
师:同学们,你们知道2008年奥帆船、帆板比赛在哪个城市举行吗?(引入主题—扬帆奥运。
1、出示情景图:
问:图中给我们提供了哪些信息?
2、根据这些信息,你想提出什么问题?
(1)、3个月一共挖出多少万吨淤泥?(2)、本周已经运走了多少吨淤泥?
3、谁能帮他解决第一个问题?         生答师板书:18×3
师:你能口算出它的得数吗?(说说你是怎样想的?)
:14×3   12×5    49×2    16×4