文档介绍：如何开展课题研究工作
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分为四部分
何谓教科研?
如何开展教科研?
教科研应该注意的若干问题
几点建议
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第一部分
何谓教科研
教科研工作的的特点及意义
教科研的基本流程及内容
主要研究领域及基本原则
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教育科学研究
是一种有计划、有目的、有意识的认识活动,它是建立在教学实践工作基础上的理性思考,它需要经历一个科学而严密的思维过程,需要依据一定理论,运用一定的研究方法,而且有一定格式规范要求。它的目的是使一般的教学实践得到理性的升华,由此而形成自己的理论体系或思维框架,并最终能对教学实践工作起到指导作用。它的表现形式也是多样化的,有显性的,也有隐性的;有物化的,也有非物化的。
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教科研的基本特性
首先,是一种有计划、有目的、有意识的认识活动
其次,是建立在教育教学实践工作基础上
第三,需要依据一定的理论
第四,需要运用一定的方式方法
第五,具有一定的规范要求
第六,是教育教学实践活动的理论升华过程
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科研是手段,目的是提升
教
育
科
研
的
意
义
交流成果传播经验
提升素质养成能力
优化教学提高质量
自我提升评职晋升
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教科研工作的一般程序
教
育
实
践
选定
题目
开题
报告
收集
资料
撰写
报告
成果
论证
教
育
理
论
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课题研究过程的主要阶段、活动内容及基本要素
主要阶段
活动内容
基本要素
准备阶段
选择课题;查阅文献;提出假设;制定方案
慎重、周密
实施阶段
搜集资料、形成科学事实;分析事实或旧有理论、形成新的理论;撰写研究报告
尊重事实、有批判有突破、观点与材料一致
总结与评价阶段
撰写研究工作报告;鉴定和评价成果
总结反思,着眼于未来研究
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研究的主要领域
1、决策咨询 6、素质教育
2、理论探讨 7、课程改革
3、教育改革 8、教学研究
4、师资建设 9、教改实验
5、热点论丛 10、国际比较
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应遵循的基本原则
时效性原则
新颖性原则
科学性原则
可行性原则
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