文档介绍：关于化学教学中实施STSE教育实践的论文
一、stse教育问题的提出
stse是science technology society environment的缩写,即“科学、技术、社会、环境”的意思。当前世界各国的理科课程改革越来越重视和加强科学、技术与社会、环境的联系,使学生通过学****不仅掌握有关的科学知识、技能和方法,而且能运用这些知识去了解社会与环境,学会对社会问题做出决策,这样就提出了stse教育的问题。这一教育理论的特点是:重视科学知识在社会生产和生活中的应用,强调基本理论的实用性和教学内容的社会化,注重让学生从实际问题出发进行学****br/> 化学是重要的自然科学之一,随着科学技术的发展,化学已成为自然科学的中心学科,它与人类生活、社会、经济的发展关系十分密切,并在其中得到了广泛应用。目前人们最关注的一些环境问题,其绝大多数与化学有直接的关系,这就要求化学教学必须把科学、技术和社会、环境有机地结合起来,实施stse教育。
二、stse教育的目标体系
(一)素质目标
stse教育思想表现出明显的时代性,这就要求选材时应具有现代课程的意识,要不断将动态的具有较高价值的新成果引入课程,使学生了解当代化学技术水平及其对社会发展的重要作用,培养学生的科学意识,全面提高学生的科学素质。
(二)能力目标
化学教学中实施stse教育除了全面提高学生的实践技能,更重要的是要培养学生的探究能力和科技改造能力。stse教育的课程设计和教学实施强化了对学生思维能力、创新能力、探究能力的培养,提升学生把科学成果向实际转化的意识和能力。
(三)情感目标
stse教育应增加一些有利于提高学生正确社会观的内容,培养学生爱国主义精神和社会责任心。如介绍我国1965年在世界上首次合成结晶牛胰岛素以及享誉全球的联合制碱法等,通过这些教学激发学生的民族自豪感,树立学生为振兴中华而奋斗的理想。
三、stse教育的实施途径
(一)stse教育的主体――课堂教学
(二)深化stse教育的化学活动课
化学活动课与课堂教学在培养目标上一致,在内容上互补,具有实践性、综合性、多样性、开放性、创造性、趣味性和学生自主性等特点,从而为我们开展灵活多样的stse教育创造了条件。例如:组织学生参加空气质量检测、回收废旧电池中的锌片和二氧化锰等实践活动,培养学生的动手操作能力
。教师可以经常给学生开讲座,给学生讲一些前沿科技等让学生开阔眼界;学生可以自己扮演“小学者”,通过网络等途径查阅资料,给同学们讲自己感兴趣的话题。在化学活动课中,发展了学生的兴趣爱好和个性特长,培养了学生正确运用知识解决实际问题的能力。
(三)stse试题的选编与训练
从高考试题中可以看出,以科学、技术、社会、环境的相互关系为侧重点,提供情境命制stse试题的考查力度比以往有所加强。stse试题以“高起点、低落点”的方式进一步突出理论与实际的相互联系,对学生的综合素质进行全面的考查,对化学教学有良好的导向作用。在化学教学中,利用基本概念和基本理论或元素化合物的性质选编一些stse试题,如选择最新科技成果(诺贝尔奖、国内或国外十大科技进展等)、与