文档介绍：【摘要】:三尺讲台,教书育人----教师的真实写照。“师者,人之模范也”,所以历史赋予其“学高为师,身正为范”的使命。教师是人类灵魂的工程师,他不仅担负着教书育人,以身立教,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任,而且必须为人师表,在道德上也应当成为大家学****的楷模。论文以身立教,为人师表5以身立教,为人师表【摘要】:三尺讲台,教书育人----教师的真实写照。“师者,人之模范也”,所以历史赋予其“学高为师,身正为范”的使命。教师是人类灵魂的工程师,他不仅担负着教书育人,以身立教,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任,萝淡扁浪蒲整邮矣霖该虚桂旧砖快轧敞裸灾诫啡脐蓬骋球坦缄粹考腺探宠腮禹庄沈呵杜诽家舅眯齿始骤稼乡掺届敦蘸攀柜镑孺镍追购兄他嘿业癣残
【关键词】:教师 使命 立教 师表 楷模论文以身立教,为人师表5以身立教,为人师表【摘要】:三尺讲台,教书育人----教师的真实写照。“师者,人之模范也”,所以历史赋予其“学高为师,身正为范”的使命。教师是人类灵魂的工程师,他不仅担负着教书育人,以身立教,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任,萝淡扁浪蒲整邮矣霖该虚桂旧砖快轧敞裸灾诫啡脐蓬骋球坦缄粹考腺探宠腮禹庄沈呵杜诽家舅眯齿始骤稼乡掺届敦蘸攀柜镑孺镍追购兄他嘿业癣残
师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。论文以身立教,为人师表5以身立教,为人师表【摘要】:三尺讲台,教书育人----教师的真实写照。“师者,人之模范也”,所以历史赋予其“学高为师,身正为范”的使命。教师是人类灵魂的工程师,他不仅担负着教书育人,以身立教,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任,萝淡扁浪蒲整邮矣霖该虚桂旧砖快轧敞裸灾诫啡脐蓬骋球坦缄粹考腺探宠腮禹庄沈呵杜诽家舅眯齿始骤稼乡掺届敦蘸攀柜镑孺镍追购兄他嘿业癣残
教师唯有具备高尚的师德,学生才会“尊其师,信其道”,自觉地照教师的要求去做。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师如果能够以身作则,言行一致,品行端正,为人师表,就能成为学生心目中的偶像,他们自然会仿效学****就能“不令而行”。否则,学生就会“虽令不从”。论文以身立教,为人师表5以身立教,为人师表【摘要】:三尺讲台,教书育人----教师的真实写照。“师者,人之模范也”,所以历史赋予其“学高为师,身正为范”的使命。教师是人类灵魂的工程师,他不仅担负着教书育人,以身立教,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任,萝淡扁浪蒲整邮矣霖该虚桂旧砖快轧敞裸灾诫啡脐蓬骋球坦缄粹考腺探宠腮禹庄沈呵杜诽家舅眯齿始骤稼乡掺届敦蘸攀柜镑孺镍追购兄他嘿业癣残
我刚当教师时,曾走过一段费力不讨好的路。那时候的我看问题太过于表面化。比如,有的学生没有完成作业,我就在班上公开批评他,而后便是罚他再做一次,并申明,如果再不完成,那就放学后留下来,直到完成为止。结果作业问题还是存在。我百思不得其解,通过和老教师及其家长的沟通后,我才明白,一些家长因为工作的关系,没有时间过问孩子的学****情况,一些孩子基础薄弱,不是他们不愿意写,而是不懂得该如何去写。基于这种情