文档介绍：课堂教学大讲赛总结表彰大会发言
课堂教学大讲赛总结表彰大会发言
课堂教学大讲赛总结表彰大会发言
参赛教师代表发言尊敬的各位领导,亲爱的同仁们:
大家好!今天很荣幸能够站在这里代表全县赛课教师发言,我是激动的,也是开心的,总算自己的辛苦没有白费,付出有了回报。回忆一个多月前的参赛历程感慨万分,仿佛有许多话要说却不知从何说起,但我最想说的两个字是感谢,感谢县局领导给我们中青年教师提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学****相互交流的平台;感谢评委老师们的辛勤工作和真心付出;感谢学校领导及教师们在我准备过程中提供的帮助和支持。在此,除表达我对领导及老师们的感激之情外。我还想说的是,获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中,获奖只是一种助推器,而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。与其说这是一场竞赛,倒不如说这是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计导学案、制作课件到课堂教学、课后反思、评委点评,整个过程都让我收获颇多。倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学****机会,通过这次比赛,让我看到了全市很多优秀的老师,他们的讲课水平和课件制作都各有千秋,且非常出色,我从中也收获的不少。如:华亭皇甫中学徐海霞老师富有感染力的语言表达和具有动感的精美的课件制作,平凉四中张军老师亲切的教态和富有感召力语言,**二中任甜甜老师幽默诙谐语言表达和精美的教学设计,崇信二中苏春英老师标准流利的普通话和丰富的肢体语言等都给我留下了深刻印象,使我受益匪浅。这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生学****的积极性提供了很多的思路,促使我在教学方面更上一个新的台阶。回顾参赛的历程,有惊喜、也有困惑,但更多的是反思,这归功于各级评委精准、客观的点评,是每堂课的亮点和不足展现的淋漓尽致,在总结会上,评委们就目前初中语文课堂教学中存在的问题做了深刻的剖析,主要表现在以下几个方面:
课堂教学大讲赛总结表彰大会发言
课堂教学大讲赛总结表彰大会发言
参赛教师代表发言尊敬的各位领导,亲爱的同仁们:
大家好!今天很荣幸能够站在这里代表全县赛课教师发言,我是激动的,也是开心的,总算自己的辛苦没有白费,付出有了回报。回忆一个多月前的参赛历程感慨万分,仿佛有许多话要说却不知从何说起,但我最想说的两个字是感谢,感谢县局领导给我们中青年教师提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学****相互交流的平台;感谢评委老师们的辛勤工作和真心付出;感谢学校领导及教师们在我准备过程中提供的帮助和支持。在此,除表达我对领导及老师们的感激之情外。我还想说的是,获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中,获奖只是一种助推器,而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。与其说这是一场竞赛,倒不如说这是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计导学案、制作课件到课堂教学、课后反思、评委点评,整个过程都让我收获颇多。倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学****机会,通过这次比赛,让我看到了全市很多优秀的老师,他们的讲课水平和课件制作都各有千秋,且非常出色,我从中也收获的不少。如:华亭皇甫中学徐海霞老师富有感染力的语言表达和具有动感的精美的课件制作,平凉四中张军老师亲切的教态和富有感召力语言,**二中任甜甜老师幽默诙谐语言表达和精美的教学设计,崇信二中苏春英老师标准流利的普通话和丰富的肢体语言等都给我留下了深刻印象,使我受益匪浅。这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生学****的积极性提供了很多的思路,促使我在教学方面更上一个新的台阶。回顾参赛的历程,有惊喜、也有困惑,但更多的是反思,这归功于各级评委精准、客观的点评,是每堂课的亮点和不足展现的淋漓尽致,在总结会上,评委们就目前初中语文课堂教学中存在的问题做了深刻的剖析,主要表现在以下几个方面:
,忽视双基。许多老师在课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘,但对字词等基础知识教学,几乎没有提及,有的老师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时。平时教学不重视了,上公开课更是不教这些不能活跃气氛的“添头”。课堂教学热热闹闹,教学形式变化多样,可就是看不到对字词的积累,听不到朗朗的读书声,更看不到对语言文字的揣摩品味和欣赏不到对优美精彩文段得必要的独到分析见解,导致一种让人尴尬的教学场面的出现,短短的一篇课文学生读起来却结结巴巴,如果我们的语文课堂长期如此,少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练,那么可想而知其他的一切活动也都将成为空中楼阁。
师讲生听,以讲代读。由于受教学进度的限制和教师对学生能力的不信任,教师往往越俎代庖,把自己认为的教学重难点条分缕析地灌输给学生,学生缺乏自读的感悟、探究、发现,只是扮演了接收器的角色,