文档介绍：法国巴黎的报纸上曾登过一则广告,上面写道:“每个人只要花25生丁(100生丁等于1法郎)就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。”
想一想:这则广告利用了什么观点来狡辩?
小故事
有个人按照广告刊登的地址寄去了25生丁。不久,他收到一封回信:“先生,请您安静地躺在您的床上,并且请牢记:我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度——49度上,您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的景致,就请您打开窗帘,尽情地欣赏星空的美丽吧!”
二、认识运动把握规律
学概念:运动、静止、规律;
理解:物质与运动、运动与静止的关系;规律的客观性与主观能动性的关系。
运用:列举实际事例,说明人们可以认识和利用规律。
2、能力目标:锻炼理论联系实际的能力,以及能够自觉地按照客观规律办事的能力
3、情感、态度和价值观目标:
树立马克思主义科学的规律观
阅读课文P31——43思考:
1、什么叫运动?
2、物质与运动的关系
3、什么叫静止?
4、运动与静止的关系
请你说说我们身边的物质运动
我们身边的物质运动
自然界是运动的
“早上是四条腿,到了中午是两条腿,当太阳落山时又变为三条腿?”---斯芬克斯
这是什么?
---人
猜一猜:
社会运动
人类社会:原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会
结论:人类社会是运动变化的
结论:人的思维也是运动变化的.
人们对事物的认识,总是由不知到知,由知之甚少到知
之甚多。
结论:世界上的一切事物都处于运动和变化之中
2、运动的含义:是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程
1、世界上一切事物都处于运动和变化之中
(物理、化学、生命、社会生产方式等)
问题:哲学上的运动概念与日常生活中的运动概念是一回事吗?
不是,两者是共性与个性的关系