文档介绍：小学信息技术四年级教学设计
羊羊历险记
——旋转与翻转

学习目标
能够使用学过的绘图工具,结合翻转与旋转,绘制精美的图画。
从不同的角度对图形进行翻转和旋转,通过反复练习,掌握图形变形的操作技巧
在运用变形技巧时,注重培养学生对图像变化的感知能力。
重难点
教学重点:学翻转、垂直翻转和按一定角度旋转进行绘制精美的图画。
教学难点:在学生掌握翻转与旋转操作的基础上,理解水平翻转、垂直翻转和按一定角度旋转相互之间的关系。
学生分析
通过前一阶段学习和操作,学生已经基本掌握了电脑画图工具的操作方法,并能够根据要求完成一些简单的绘图制作。小学四年级的学生,年龄小、爱问好动、想像力丰富,对实际操作活动有着浓厚的兴趣,因此,在学习过程中,应鼓励学生自己观察,亲自动手操作,学会合作和交流,师生共同归纳总结、体验学习。他们已具有初步掌握信息技术理论知识和一定的思维分析能力,经过点拨能动手操作。他们对信息技术课的学习热情很高,充满自信,在学习过程中能获得小小的成就感。  
通过广播演示法、任务驱动法、研究性学习法等教学方法,从而加深学生对新知识的印象,更好地发挥其想象力,进而运用已学过的知识进行创作。    
在动中学、在乐中学符合学生的心理和生理规律。通过参与教学活动的愉快学习,激发学生的主动探究意识,,更大地调动学生学习积极性和求知欲,发挥创造精神。
教学内容分析
本课内容为《湖北小学信息技术综合实践活动》(四年级上册)中《花样手帕》一课中的内容。根据教材内容和小学生实际身心特点,我对该教材的相应内容进行了调整,将学生感兴趣的动画《羊羊历险记》的部分故事情节穿插在教学中,突出设计了《翻转和旋转》的教学内容,增强学生对绘画图形的表现力。让学生运用画图编辑技巧来排除懒羊羊所遇到的一系列障碍,使学生在设计活动中更加深入地理解各种翻转与旋转的区别,更加熟练地掌握图形的各种编辑技巧。
教学策略
教学理念:根据新课程的教学理念,在教学中,我重视教学情境和小组合作学习环境的创设,体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则。本节课以懒羊羊被灰太狼抓住的故事情节来导入,激发学生学习的好奇心,在一个个的设疑环节中,学生在教师的点拨和引导下,能迅速开动脑筋,并找到合适的方法帮懒羊羊想出好的脱险办法,从而获得学习中的成就感。学生通过自主探究、小组合作学习等方式层层帮助懒羊羊找以解救的好方法,理解和巩固各种编辑技巧,为接下来的作品创作打下铺垫。在熟练掌握了范例作品的操作技巧后上,教师通过点评学生作品打开学生的设计思路,引导学生发挥想象,自主地进行个性化的照片创作。最后在老师的引导下通过小组评价选拔出优秀作品,让上台展示作品的学生说出作品的设计技巧和优胜之处。在整个教学过程中,教师大力鼓励学生自主探究,教师在整个过程中则做到
“导”和“引”。本课力求将知识与生活联系,做到学以致用,让学生在课堂中体验到学习活动是“看得见、摸得着”的活动,从而提高教学质量和效果。
教学策略:创设游戏情境、范例教学法、任务驱动法、自主探究与小组合作学习相结合。
六、教学媒体与资源的选择与应用
在教学过程中,我将画图工具与PowerPoint相结合,增强直观性,趣味性;利用网络信息资源,增强自主性、实效性。采用计算机多媒体教学平台进行课件演示,运用课件进行辅