文档介绍：谈班主任工作中的一点体会
班主任是班集体的德育教育者、组织者和领导者,是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,也是学生学****生活的楷模,是学生的贴心人,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。以下是我多年班主任工作总结的一点体会:
,建立民主平等的师生关系
教师只有尊重学生,建立民主平等的师生关系,使自己成为学生的伙伴和挚友,才能使自己的教育获得成功。不仅如此,教师热爱学生,不仅要尊重学生的人格,尤其要爱护学生的积极性和创造性。信任学生就是相信学生的自觉性,相信他们的进取心和创造精神,相信他们都有一颗向往美好事物的心。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都直接地影响着全体学生。小学生是具有较强模仿力的,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。
,公平公正地对待学生
教师要严格要求学生,公平公正地对待学生。教师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。只有在德、智、体等方面严格地要求学生,才能真正地关心、爱护学生。“爱之愈深,责之愈严”,学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的教师。不仅如此,教师还必须公平公正地、一视同仁地对待所有的学生,特别要注意不能厌恶学****成绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学****差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。
,促进班级学风建设
在每一个班级中,总有思想品德和行为****惯等方面有严重缺点的学生,重视后进生,做好后进生的转化工作,是做好班主任的重要一环。后进生是教育教学过程中固有的教育现象。后进生之所以成为后进生,原因是学****基础差,在短时间内学****赶不上好同学;自卑感严重,学****态度一时半会儿难以端正,单靠自身力量难以克服思想压力。要想尽快转变后进生,首先要了解后进生的实际情况,耐心寻找原因。有的后进生由于家庭原因变成了后进生,他们缺少滋润心灵的父爱或母爱,在这种情况下教师要关爱学生,用爱心去抚平后进生心灵的创伤;有的后进生由于先天智力原因,学****有一定的难度,教师不要急于求成,要有促使他们进步的耐心和