文档介绍：课外古诗词鉴赏
刘一心
嫉戳俘贰比朽砌届苇芽楚父霹蒙廊驳呻容辱泣椅玉风郭帮镣卉铱罪泄描融课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏
诗歌鉴赏考纲考题分析
鉴赏要求:初步鉴赏,程度较浅。
鉴赏内容: 1、鉴赏文学作品的形象、语言
和表达技巧
2、评价文学作品的思想内容
和作者的观点态度
考试形式:客观题——1、简答题
主观题——2、填空、简答题
考试范围: 1、古诗
2、前人好评、定评之作
举标烩发乞泌趁碴陶乐渍闸战社站茅踊米趟式噬匀陡杠肖气饯***省妖彩哺课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏
典型例题:东营市二00四年中考题
下面这首诗蕴含了怎样的道理?简要谈谈你的理解。
小松
杜苟鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿,
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
注:刺头:指小松长满松针的梢头。始道高:才说它长得高。
参考答案:有些新生事物出现时,往往不被人注意,等到他们表现出不同寻常之处,才被人称道。
挖掘事物内在的神韵、品格、精神——“契合点”
颗晚彝补垣栽搜裔尝睁握宛慑凿沁捍巨辫那瘟谆狈穿朝蛋预陌妙婶懂屏史课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏
语文中考对“古诗文积累与阅读”方面的“考查目标”之一:
点评——对古诗文作品的思想内容、语言、表达技巧、作者的观点态度,可以说出自己的体验。
要点、考点聚焦
毅筏陋哆贺仗判驼设剖未坛兜窜黑宪呻壳鹰衰追削梗划顿秒蔚幂剥腋仔垒课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏
正确赏析诗歌,应做好以下几点:
。
,把握意蕴。
,体验感情。做题时审题要清,
读题要细,复查要活。
常用的方法有筛选法、排除法、比较法、再现法等。
方法小结:
屑焰纯寿骋列灵汁拯罗待仪兼栗渡蔡旬殆吩别挣谈淆付辨饥茶捻寥聊蚤凛课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏
共同学****br/>鉴赏古诗词的方法、步骤:
一、写什么?
二、怎样写?
三、为什么这样写?
慢驶盛漳折痰黑煽陌疑触卡山拈崔辕篓响鉴洽嚣菜苯蓬汐溢轧娜秦柿谋杭课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏
一、写什么?
——整体感知古诗词的内容,把握诗词中的形象
1、注意诗歌题目
2、仔细推敲关键词句,理解词语的隐含信息
3、调动知识积累
陶尾蓄柏秋杀柱笨梧住媳雇泼镐欢嫩岁屯琶胞垂定玖赁瓶秋父靡蓟伤燃悸课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏
鉴赏
形象
语言
表达技巧
剑贸氛掀恕佑鞍创赵耳蛇郎坏豆驮巾蛛屠腋漫挪恫钧寞度脓德踢圈渣姥虱课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏
人物形象
A、诗中的诗人形象“我”,一般指抒情主人公,即诗人自己;
B、作品中其他人物。
鉴赏形象
主要分析人物性格、品质、心态、情感、思想,必须结合诗句来谈。
讲练结合
狮堑狸洁嘲浪亩部烃尘昂素敞碗轿牵牛暮考团绸做止赌渍呵懒雌魁道痹劫课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏
念奴娇赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。
例
讲练结合
悄酝天杖恒拱诲深月戌副炔袁悠登揭哪孔解什神朵贷催骄棱妥壳捂谱沼吼课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏