文档介绍：教师成长,离不开“听说读写”
【摘要】一个学校教育质量的高低,起决定性作用的是教师队伍。提高教师队伍素质,促进教师专业化发展,是当前学校的重要工作。为更好地提升教师素质,学校通过组织教师“听、说、读、写”活动,即听专家解读,说创新经验,读教育名著,写教育随笔等来补教师学****不足,推动教师积极研究,增强教师知识底蕴,促进教师深度思考,取得了显著成效。
【关键词】教师成长;听、说、读、写;促进
中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:1005-5843(2013)06-0086-02
江苏省教育科学研究院王铁军教授说过:“决定学校前途和命运的是教育质量,而教育质量最终取决于教师,所以学校首先要做的工作是建立起一支稳定的、具有较高素质的教师队伍。有好教师,才有好的教育质量,才能使学生享受良好的教育。”
我们学校现有教师45人,平均年龄36岁;女教师28人,占62%;35岁以下26人,占58%;高学历38人,占84%;普通话二甲及以上20人,占44%;小学高级以上学历21人,占47%。近年来,学校非常重视教师培养,通过开展各种“听、说、读、写”等活动,促进教师素质提升,不难发现,他们每一个人都在悄悄改变。
一、听――专家解读,弥补教师学****不足
前苏联教育学家马卡连柯说过:“学生能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅教师的不学无术。教师要给学生一杯水,自己就要成为一条常流常新的小溪。”终身学****是每个人的一项权利,也是一种使命,更是职业幸福的源泉。
当前,对于大部分小学教师来说,取得小学高级教师职称是自己的不懈追求,而一旦评上了小学高级教师职称,就失去了奋斗目标,放松了学****一些年纪较大的教师知识结构老化,学****积极性衰退。加上小学教师很多是包班或任教两门主课,白天基本上都是上课,批改、还要辅导等,没有时间学****为此,我们学校从2011年9月开始,每周一晚上作为所有教师的学****时间,我们简称“夜学”,2012年9月开始,实施每月最后一周周一晚上为夜学时间。夜学活动,主要邀请教育专家、名家来校讲座。
近两年来,学校分别邀请了省特级教师、市名师等50多位专家来校讲座,同时还邀请了移动公司老总、商业大厦经理等来校讲解精细化管理。通过夜学,不仅弥补了我们白天工作无暇学****的弊病,还有效地拓宽了教师的知识结构,更新了教师的管理理念。
夜学活动已经取得了良好成效,同时我们还创新夜学活动形式,做到集中学****和自学相结合,交流与讲座相结合,学****与考核相结合,不断促进教师专业成长,使教师树立终身学****理念,养成终身学****的****惯,建立学****型学校。
二、说――创新经验,推动教师积极研究
教师平时课堂中说得非常多,但我们认为那是重复的,是面对学生的教学语言。为了教师能更好地总结自己的经验,锻炼自己的表达能力。学校每月举行教师经验交流会,让教师阐述自己的教学方法、管理经验,引发同行思考。
教师的说,有主题的论坛形式说、有预设的观点辩论说,还有无主题的随机抽签说。这样说,我们每月一次。近一年来,我们开展了班主任精细化管理论坛、读书论坛、盘点年度工作等。
最近,学校开展了读书论坛。活动中,学校选出八位教师代表,参与论坛交流,不仅向教师们推荐了自己钟爱的书籍,更与大家分享了读书的收获与快乐。如,刚刚参加工作的韩丽厦老师在读完《班主任兵法