文档介绍：培育社会主义核心价值观
塑青少年德育之魂
根据这次理论宣讲的安排,今天下午我们在这里集会进行社会主义价值观的一些学习、探讨。做为一名中学生,我们要如何践行社会主义核心价值观。 
同学们,什么是价值观?什么是社会主义核心价值观?这个话题听起来有点抽象、不太容易理解。实际上非常具体形象。2009年9月有一个记者去广州一学校采访问一个一年级的小女孩“你长大了想做什么?”女孩回答说想做官,记者问做什么样的官,女孩说:“做…贪官,因为贪官有很多东西。”很多年前南开中学校长问周恩来“为什么读书”?“为中华崛起而读书”这就是两种不同的价值观。有人说“金钱是万能的,为了金钱要不择手段,唯利是图”有人也说“君子爱财,取之有道,用之有度”,这就是两种不同的价值观。
所谓价值观,就是人们心中最深层的信念,是判断是非的一个标准,是行动必须遵循的准则。是一个人对社会事物是非、善恶的认知主体评价。比如每个人对自由、幸福、公平、正义等,在自己心中都有轻重主次的认知标准。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想,就构成了价值观特有的思想内容。
在现实生活中,学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活,有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
“90后”青少年独子新生代,在家受到来自多方长辈的宠爱,衣来伸手饭来张口,以分数为中心的应试教育使孩子埋头苦读,大多数孩子从小远离生活,缺少参与真实生活的机会,因而就无法学到抵抗生活挫折的真本领。导致在现实面前很多孩子“输不起”。一些孩子核心价值观逐渐缺失。
一、青少年核心价值观缺失
现在一些学生可以用九个字来概括他们的思想和行为,就是“无兴趣、无所谓、无意义”。“无兴趣”,即有些学生对什么都不感兴趣,对什么都没有热情。“无所谓”,就是学习无所谓,生活无所谓,成功无所谓,失败无所谓,一切都采取“事不关己,高高挂起”的虚无主义态度。“无意义”,有些学生似乎看破了红尘,将社会发生的一切都看成是“演戏”,每天上上课、聊聊天、看看小说,玩玩手机,应付应付老师,无欲无求、得过且过便是自己的人生心跳。缺乏健康、积极、向上的良好心态。更有甚者,践踏校园文明,蔑视传统文化,叫板法律法规。他们的核心价值观严重缺失。
1、生命观缺失导致青少年漠视生命
与同学产生一点小摩擦,就蓄意杀人;学习压力太大,心理承受不了,就跳楼自杀。2012年8月辽宁17岁少年李某因为与女朋友闹矛盾,竟跑到街上杀害了9个人,并捅伤4人。
2014年2月18日,娄底市新化东盛网吧内,一名14岁的少年捅死了前来规劝自己回家的父亲。7月30日,河北7名少年围殴一52岁的精神病人致其死亡,参与打人的共7人,其中最大的嫌疑人仅仅16周岁,最小的3人尚未满14周岁。2014年教育蓝皮书《中国教育发展报告(2014)》,搜集了2013年发生的79例中小学生自杀案例,其中57例自杀原因是“成绩下滑或不理想”“作业没完成”“家长期望值过高”“被家长批评”。如此漠视生命让人震惊。
2、仁爱观缺乏使部分青少年缺乏爱心
校园暴力案件频发。6月28日下午,河北省张家口市蔚县柏树乡柏树村,8岁男孩晓辉(化名),被几名闲来无事的同学,强行叫到3公里外的永宁寨村,最终被11人围殴致昏迷,后经抢救无效死亡。青少年中一些“好学生”自私、麻木,没有同情心,自我中心主义,瞧不起别人,妄自尊大,目空一切,不体谅父母,不懂得感恩;而“学习差”的学生则认为,自己连学习都学不好,所以一无是处,破罐子破摔,游走于学校周边网吧,无端滋事,再加上从小被老师和家长惩罚惯了,养成仇视社会、家长、老师的心理,凡事只考虑自己,对他人则缺乏爱心、同情心和信赖感。
3、义利观缺失让部分青少年心理扭曲,不明事理
“利”的扭曲与“义”的缺乏是密切相关的,何为正义?何为义气?当今的青少年没有很明确的价值认同,许多孩子错误的以为“义”就是哥们义气,“义”就是为朋友两胁插刀,“义”就是不出卖哥们,结果就会出现去帮哥们打架泄愤而集体犯罪;就会出现宁夏九少年把一名同学活埋而守口如瓶,九个孩子还能正常上学的怪现象。这是多么可悲的行为!从日常生活中频频发生的青少年群体打架事件中,从某些青少年金钱获取的方式的错误中,我们遗憾地感觉到,中国青少年“义利观”教育已经病入膏肓。敢于向坏人坏事做斗争,敢于讲真话实话,敢于向老师的错误指正,这些最简单的、最朴素的“义”也几乎消失殆尽。
4、公德观缺失导致公德虚无
6月8日,辽宁阜新一开宝马车的高考生作弊被抓之后,将监考女老师踹飞并连补几脚,宝马高考生打人后嚣张地称:你知道我爸是谁啊"。我是流氓我怕谁"、"男人不坏女人不爱"成为一些青少年心中的威风定式,且有着相当的"人气"和"市场"。学生考试作弊被发现只是丢了"面子"而不丢"脸"的观点,竟然能得到同学们的宽容和理解。