文档介绍：高中历史选修课的实施
普通高中历史新课标培训
天河区教育局教研室廖晓红
2004、7 广州
一、高中历史选修课与学生的个性发展
在高中历史课程改革中,选修模块的设置突出地将促进学生个性发展放到了中心位置。在历史课程中设置多样性和选择性的课程内容——选修课程,为学生提供了较大的课程选择空间,它突出体现了促进学生个性发展的理念,其目的在于以进一步激发学****兴趣,拓展学****视野,促进个性化发展。这也是本次高中历史课程改革的最大特点。
二、各历史选修模块的思路与基本内容
采用专题形式来重新构建高中历史课程体系,是本次历史课改的一个重要内容。高中历史课程关注与初中课程的衔接又须避免简单的重复问题,在学****目的上强调从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系,培养从不同视角发现、分析和解决问题的能力。为实现这样的课程理念与达成学****目标,采用专题的形式就成为课标研制组的主动选择。
二、各历史选修模块的思路与基本内容
选修模块是在对历史发展的关键性内容进行反复遴选的基础上,按照培养和发展学生个性和兴趣的原则,采用主题明确、中外相连的形式进行构建的。如古今贯通性的专题;讨论伟大人物与历史发展互动关系的专题;探索影响近现代世界政治发展状况与格局的专题;有介绍人类历史文化精华的专题;探讨历史专业基础方面的专题。
二、各历史选修模块的思路与基本内容
序号
模块名称
专题数
要点数
(一)
历史上的重大改革
9
39
(二)
近代社会的民主思想与实践
7
48
(三)
20世纪的战争与和平
6
47
(四)
中外历史人物评说
6
34
(五)
探索历史的奥秘
7
33
(六)
世界文化以遗产荟萃
6
44
合计
6
41
245
(一)历史上重大改革回眸
9个专题,36个学时。大多是以前必修课的内容,增加了梭伦改革、穆罕默德·阿里改革。
背景、内容、影响
教学方式:典型解剖与研究性学****br/>推荐:对文科,特别是政治、法律、历史的学生有用。
二、历史选修模块的实施
(二)近代社会的民主思想与实践
人类有史以来,在政治领域内经历了两次最为重要的变革,一次是从原始社会的民主制度向奴隶主阶级的专制制度的演变,另一次就是从封建专制制度向资产阶级民主制度的演变。后者则发生在形成真正世界历史的近代社会,人类文明开始从分散、隔绝和孤立状态走向相互联系、相互制约的整体历史的形成期,其共同性和普遍性开始超过其差异性和特殊性,因而更具有历史学****的价值。
从中世纪向近代社会的政治转型的核心内容,就是围绕着“民主与专制”而展开的,其内容为近代社会民主力量与专制势力在政治理念、政治实践和政治制度层面上的斗争。它要完成的任务则是从专制社会向民主社会的过渡,其表现形式则为“革命”与“改革”。
(二)近代社会的民主思想与实践
内容是近代社会民主力量与专制势力在政治理念、政治实践和政治制度层面上的殊死斗争。
国家权力的本源:主权在民与君权神授
人权的本质:自然享有与统治者恩赐
公民的权利与义务
统治国家的基本体制:法治与人治
国家政治制度的基本模式:代议制与君主专制
统治者产生的基本原则:选举与世袭
权力结构框架:三权分立与金字塔形