文档介绍：二年级争做“节约小标兵”主题教育活动总结
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勤俭节约是中华民族的优良传统。倡导节约文化,建设节约文明,教育和引导学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识,珍视有限资源,抵制过度消费,我们要从身边小事做起,从今天现在做起。
二、活动目的:
、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。
,能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来,并在创建过程中进一步加强个人的节约意识。
,带动父母、亲人等积极参与节约活动、加强认识,产生辐射效应,带来良好的社会效果。
   
班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查,看看身边同学有哪些铺张浪费的现象,搜集环保资料,为节约支招,并利用相机等工具把各种铺张浪费现象予以记录。
四:活动过程
1、班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。
2、按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组,自由组合的原则,选出组长、副组长,制定本小组调查的项目,并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解,加深印象。
3、调查身边的浪费现象,人人有责。各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查,看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在,将发现的现象及时地报告给组长,小组长要及时做好书面记录。
4、自己制作关于节约的手抄报,栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。
五、总结调查结果,制定厉行节约的方案
 这段时间各小组就本组的调查内容,展开广泛关注,看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的,为节约支招。
班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结,并向全班同学发出倡议,提出可以改善浪费现象建议:
1、教室内阳光充足时不开灯,无人随时关灯。
2、珍惜每一张纸,不浪费作业本,每本坚持写完,用完后反面可用作演算。
3、节约零花钱,不随便买没有必要食用的零食,特别是垃圾食品,如麻辣条。
4、坚持将各种文具用完、用坏为止。
5、每年穿的衣服不求多、不追求名牌(在校期间按照学校规定坚持穿校服)。
6、在学校吃不完的牛奶不要随手扔掉,使用餐巾纸不要浪费,做到物尽其用。
六、汇报总结,评选“节约小标兵”
同学们通过讨论、交流,已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象,总结出了很多勤俭节约的金点子,这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食,在学校中和同学比节约,和以前的自己比节约,在家中和父母比节约,将自己在本次活动中的心得体会