文档介绍：教育行走心得
----帅曼
10月19日,我有幸参加了学校组织的去武汉枫叶国际学校的教育行走活动,作为一名教师,任何一次外出听课都是我学习的大好机会,使我受益匪浅、感触颇多。
走进枫叶学校我就被学校的环境和文化氛围以及天真可爱的孩子们深深吸引住了,当时他们学校正在为举办即将到来的万圣节而精心布置着教室,到处充满着万圣节的气息,我们随行的老师纷纷赞叹不已。
在枫叶学校听课的时间里,我在数学方面听了一节五年级和一节二年级的教学优质课。年级的不同、授课教师的不同使我感受到了不同风格的教学,虽然课堂的活动不多,但却是落到实处的在带领着学生研究数学,课堂上他们鼓励学生自己研究学习数学知识,提倡解决问题的多样化,体现学生学习的主体性,学生不仅有条理地表述自己的观点及想法,还在解决问题的过程中相互合作交流,通过教师的点拨和引导,学生已经初步掌握了解决各类问题的策略,也让我真切地感受到数学课堂的精彩。以往我们的传统教学中总是教师占主导地位,不停的给学生灌输知识,而在枫叶学校的教学风格中我看到教师在引导学生主动探究知识,在探索中收获知识。
而在我的观察中我也发现他们学校的数学课程每周也只有少少的五节,相比较我们学校和其他学校的每周课时要少得多,下午刚好有个交流的环节,我就在数学组方面由代表提出了这方面的疑惑,而他们学校负责教学的主任的回答给了我深深的沉思,每周数学课时虽然少,但是他们的教学进度和教学质量却没有放松,这就体现在他们的高效课堂以及快乐教学的理念上。而这正是我的教学课堂上所缺乏的,虽然我们在数学教研的时候也反复研究了高效课堂已经如何做到高效课堂,但在我的教学中,为了让他们课堂效率更