文档介绍：企业“大学校”管理模式的构建与实施
【摘要】对企业“大学校”管理模式进行概述,从教学职责、教学方式、教学实施、课外活动等方面论述企业“大学校”管理模式的实施,并阐述企业“大学校”管理模式的实施效果。
【关键词】企业“大学校”管理模式构建实施
【中图分类号】 G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2014)02C-0078-03
一、企业“大学校”管理模式概述
企业“大学校”管理模式是指在企业内部为员工营造一个民主、平等、和谐的学校氛围,以外聘专家、企业高级管理人员及专业培训师为师资,通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段,提高员工的综合素质。企业“大学校”的学习内容不仅针对技能,更重要的是进行企业安全文化的传递。
企业“大学校”是一个全企业平等沟通交流的平台,通过内部充分地互相学习和交流,企业的信息、知识和经验得到共享。企业“大学校”的教学可以集中企业高层和下级员工,使双方得到充分的交流,从而在企业内部建立一种融洽的氛围,增强彼此的协作。这个平台实操性非常强,能够共享贴近企业实际的信息、知识或者经验,迅速提高员工的综合素质。同时,在企业“大学校”的交流互动中,各部门、班组成员之间会形成良性的竞争,促使整个团队成员提升学习能力和学习热情,最终实现整个团队的综合素质的提升。企业
“大学校”民主、平等、和谐的环境,有助于营造“人人都管事,事事有人管”的文化氛围。本文拟以大唐岩滩水力发电有限责任公司(以下简称岩滩公司)为例,对企业“大学校”管理模式进行探讨。
二、企业“大学校”管理模式的构建
岩滩公司建立了生产管理、生产保障、传播沟通、人机环境、考核评价的安全生产管理五大体系。五大体系的有效运作,关键因素是人,因此岩滩公司通过构建企业“大学校”,将五大体系作为学校的主要教学内容,以学校环境育人、文化育人理念,培育安全文化,将安全生产管理、责任意识、规章制度等安全生产要素渗入员工的思想、植入员工的行为,实现“要我安全”到“我要安全”再到“我会安全”的逐级提升,使企业“大学校”成为安全生产管理的播种机和助推器。具体如图1、图2所示。
图1 企业“大学校”管理模式框架
图2 企业“大学校”的结构
三、企业“大学校”管理模式的实施
企业“大学校”以育人的理念,将五大体系内容与培育文化素养作为主要教学内容,通过多元化的教育方式,全面提升员工安全生产综合素质。近年来,岩滩公司共完成了41个项目的教学工作,%,专业技术类课程占24%,生产技能类课程占45%,%;人员受训率达100%,合格率100%。具体来说,岩滩公司主要从如下方面实施企业“大学校”管理模式的。
(一)教学职责
企业“大学校”按照五大体系内容,明确教学责任部门,全程负责教学计划、教学内容、课时、教学评估等各项工作,教学档案归口人力资源部。具体如表1、表2所示。
表1 五大体系教学内容
五大体系教学内容
生产管理体系安全目标标准化管理技术管理安全监察
生产保障体系组织保障安全防护思想文化技术创新
传播沟通体系现代化工具人性化沟通立体化传播评价与反馈
人机环境体系内部环境外部环境
考核评价体系考核指标考核依据考核激励
表2 教学职责分工表