文档介绍：康定民族师范高等专科学校学报第 15卷第 3期
2006年 6月
JOURNA L O F KANGD ING NAT IONA L ITY Vo l
15 No
3
Jun
2006
TEACHERS CO LLEGE
幼儿舞蹈教学初探
杨
荔

摘
要幼儿舞蹈教学的目的不仅仅在于舞蹈知识、技能的传授, 还在于促进儿童的智力发
展, 增强儿童的身体素质, 培养儿童的审美情趣, 提升儿童的道德品质。幼儿舞蹈教学的重点应放在
积极的兴趣培养, 适当的技能传授以及必要的作品赏析。提高针对性、增强直观性、增加趣味性、融
合情感性是教好幼儿舞蹈的有效策略。

关键词幼儿舞蹈; 教学目的; 教学重点; 教学策略

中图分类号 G613. 5
文献标识码 A
文章编号 1008
5076( 2006) 03
0103
03
舞蹈是一切艺术之母, 是人类早期第一个本物的心理特点。在开展幼儿舞蹈教学时, 要让孩
源性的文化方式。幼儿舞蹈是运用幼儿身体动子们在动作、节奏、娱乐中提高模仿能力, 加深
作、语言, 结合戏剧表演、音乐等多种方式, 充对外界事物的认识和理解。要让他们依靠丰富的
分反映幼儿生活, 表达幼儿情趣的一种歌舞。幼想象和心灵的感悟去表现舞蹈动作的内涵, 进而
儿舞蹈主要是供幼儿自娱和对幼儿进行全面发展通过这些动作激发、启迪他们产生丰富的联想,
教育的一种形象生动、富有感染力、易于幼儿接开拓创造性的思路, 促进其智力的发展。
受的艺术形式。[ 1] 随着物质文化生活水平的不断 2. 增强儿童的身体素质
提高和教育观念的不断更新与发展, 人们越来越舞蹈以经过提炼、组织、美化了的人体动作
重视对幼儿艺术方面的早期培养, 幼儿舞蹈在幼为主要艺术表现手段, 是空间性、时间性、综合
儿素质教育中的地位和作用日益凸显。如何在新性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸多要素中,
形势下更好地开展幼儿舞蹈教学, 既需要舞蹈教动作是居于首位的, 也即是说, 舞蹈就是以动作
师的不懈努力与付出, 同样也离不开理论研究者为重要表现手段的。[ 2] 因此, 要通过科学、协调
的深入研究与探讨。的舞蹈训练, 提高学生身体各部分的协调性和灵
活性, 促进儿童的骨骼、肌肉、呼吸系统、神经
一、幼儿舞蹈的教学目的系统和循环系统的生理机能发育, 加快新陈代
幼儿期是人一生中生理、心理发展的重要阶谢, 增强孩子们的消化机能, 增进食欲, 提高身
段。开展幼儿舞蹈教育, 既具有初步认识生活、体素质。
体验社会、了解大自然的教育学意义, 还具有锻 3. 培养儿童的审美情趣
炼身体、培养节奏、训练音乐听力、四肢平衡运舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情
动的生理学意义。具体来说, 幼儿舞蹈的教学目感、内心体验等多种心理和生理机能, 为孩子们
的至少应该包含以下四个方面的内容: 提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空
1. 促进儿童的智力发展间。幼儿舞蹈以它独特的寓教于乐、寓教于趣的
幼儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特方式, 潜移默化地影响着孩子们, 通过舞蹈的具
点, 也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事体形象使孩子们认识缤纷的世界, 认识真善美,
作者简介: 杨
荔( 1977! ),