文档介绍：生长发育——成年期
说出成年期生理变化的特点
描述成年期的发展任务
描述职业、家庭在成年期的重要性
为成年期的服务对象制定疾病预防及保健措施
协助更年期成人渡过其身心上的过渡期
青年期生理变化
骨骼系统
皮肤系统
肌肉系统
心血管系统
呼吸系统
胃肠系统
泌尿生殖系统
中枢神经系统
感官
青年期认知发展
智力:Wechsler成人智力测验包含作业测验(performance subjects)及语文测验(verbal subjects)。作业测验包括推理、图形知觉与解决问题的能力。语文测验包括语文推理及字汇能力。
智力的横断式研究、纵贯式研究
横断式研究:同一时间对不同的年龄层做智力测验。
纵贯式研究:对同一测验者以相同的方式在隔了一段时间后再做测验,进行比较。
青年期认知发展
流体智力(fluid intelligence):是处理空间关系、演绎推理、以及无意义记忆的能力,与神经或生理功能关系密切。
晶体智力(crystallized intelligence):是处理一般性的理解与知识的,它大部分是来自于社会化、教育与经验。
智力与社会生活的互动
青年期认知发展
认知发展阶段
Piaget认为形式运思期的实质化与稳定化在青年期(形式运思是指以抽象的观点来处理问题,并形成假设,对于与事实相反的叙述也能推论)
Schaie:获得阶段(童年及青少年期)、达成阶段(青少年后期或20岁至30岁前)、负责阶段(30岁后期至60岁前期)、执行阶段(30、40岁至中年期)、再统合阶段(老年期)
青年期社会心理发展
Maddi曾就有关成熟的各种观点,将各家理论归纳整理为:冲突理论(conflict)、惯有活动量说(consistency)及自我实现说(fulfillment)。
冲突理论:以弗洛依德的精神分析模式为代表,依照弗洛依德的说法,成熟是一种适应的过程,是内心驱动力和社会期望冲突下相互妥协与适应的结果。
惯有活动量说:重点放在外界的反馈对个人的发展的影响,重视刺激和反应间的关系。
自我实现说:以罗杰斯的自我实现论为代表,认为生命的奋斗方向即自我实现、维持生存、使生命更完美。
青年期社会心理发展
Erikson:亲密感对孤立感。亲密是指和特定的某些人分享内心感受的需要,这里的亲密不单指性方面,而是指人际间感情的亲密。
Havigurst:选择伴侣;学习和配偶一起生活;建立一个家庭;抚养孩子;维持一个家庭;开始一份职业;负起公民的责任;找到与自己意气相投的社会团体。
青年期的家庭和婚姻
建立家庭的意义
生物生理层面
心理层面
社会层面
经济层面
文化层面
Duvall的家庭发展的几个时期:婚姻初期的家庭、儿女出生时的家庭、拥有学龄前儿童的家庭、拥有学龄儿童的家庭、儿女处于青少年期的家庭、儿女正在离开中的家庭、空巢期的家庭、老化的家庭。