文档介绍：我爱文明家乡社会实践活动总结
篇一:五年级“文明在我心”社会实践活动总结
“文明在我心”主题社会实践活动总结
城关二营学校
3013年下半学期,我校按照市教育局统一部署,以“文明在我心”为主题,以“学校荣誉和事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜、问卷测试、文明礼仪操等”为活动形式,通过五年级全班人员,开展了丰富多彩,形式多样的各种实践活动,给我们校园带来了勃勃生机与活力。
这次活动,结合我校实际情况,针对学生的特点,采用生动活泼的形式,对学生进行礼貌用语,文明行为的教育,来使校园更加和谐、更加美丽,进一步树立小学生思想文明意识,提升使本次活动收到实效, 现总结如下:
一、领导高度重视,师生积极行动
12月10日,我校召开了全体教师工作会议,会上特别强调了本学期第一学月的中心工作将举行“文明在我心”实践活动,政教处拟定了活动方案,阐述了此次活动的重要性,号召全校师生积极行动,自觉树立文明意识,在文明礼仪方面做好表率。
12月11日下午,我校召开了全体班主任工作会议,对我校开展“文明在我心”活动做了详细的布置。要求各班按照具体步骤,积极参与到活动中,切实开展好各项活动。
二、开展特色活动,文明安全深入人心
活动通过了准备阶段和实施阶段,分组展开实践活动。具体安排如下:
第一阶段:准备阶段
、学生利用课余时间去寻找校园里的文明行为和不文明行为,把观察到的现象拍成照片。并区分哪些是文明行为,哪些是不文明行为。
、制定竞赛规则等。
第二阶段:实施阶段
实施过程坚持“思想道德品质第一”的指导思想,促进学生健康成长,将增进学生品质贯穿于行为规范研究的全过程。在实施过程中,注意激发学生兴趣,培养
学生终身学****的意识,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,承认个性差异,因材施教,使每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展,确保每一个学生受益,保证绝大多数学生能完成行为规范的学****目标,选择“小学生课间文明休息的养成教育模式的研究”,力争使学生在小学阶段逐步养成良好的文明****惯,从而使学生形成良好的思想道德品质。
(一)利用班会时间组织文明竞赛活动
班主任主持,将全班学生分成三组(每组10人)进行比赛,以最后得分高低评出第一、二、三名。
第一环节:美丽校园知多少
比赛规则:这一环节是必答题,每组在纸条上至少写出学校的一个荣誉或学校的一件大事。答对一个(一件)给五分。
第二环节:不和谐的音符
在全校师生的共同努力下,学校的各方面取得巨大的成就,被评为市文明单位,被各级领导检查多次表扬,我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦,可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按顺序演出小品,请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做,没说出或说错一处扣一分。下面开始(每组有小组长带队演出,由小组长判断学生指出的错误对不对,满分5分)
以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为,他们无一例外地损害了我们小学生的良好形象,所以我们一定要从小事做起,规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。
第三环节:文明行为大家说
其实在我们班级中也有许多文明行为。接下来我们请每组同学来抢答,说一说我们班级的文明行为,说对一个得三分,下面开始(举手抢答说出班级中的文明行为,哪一组的同学先举手,哪一组的同学先说。)
第四环节:文明行为猜猜猜
我们应该像我们班的这些优秀的同学那样养成讲文明、有礼貌的好****惯,重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下,进入“文明行为猜猜猜”趣味竞赛环节。游戏规则如下:请组长来抽取一个文明行为,然后每组出二人一人做动作,一人说出文明行为。做得一分,猜得一分,猜对得二分(共有十个方
面的行为:如:帮助残疾人、节约用水等)
第五环节:美丽远景大家绘
如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽,人人心中盛开文明之花那我们的校园该是个怎样的景象?同学们让我们想象讨论一下,然后请组长代表本组发言,评比出最好得五分,其余的四、三分。大家看看那一组描绘的最好?
最后宣读比赛结果,给予相应的奖励。
班主任:同学们,有句名言叫做:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”文明行为是一粒最有生命力的种子,作为礼仪之邦的中华民族新一代,我们有责任弘扬我们的传统美德,树立自身良好的形象!只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》,我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样,踏进校园将无不感受到这儿环境优美,人更美。让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。
(二)通过以下测试测出“文明之星”
(1)升国旗时,你能肃立,行注