文档介绍：拉丁舞工作计划
篇一:拉丁舞工作计划
拉丁舞蹈兴趣小组学期计划
[来源:本站| 作者:原创| 日期:XX年9月27日| 浏览408 次] 【大中小】
作者:佚名
拉丁舞蹈兴趣小组学期计划
真新小学音乐组
拉丁舞教学是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。拉丁舞教育适合学生的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的内心世界。
1、把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力(转载于: 校园生活:拉丁舞工作计划)以及艺术欣赏力和鉴别力。由于本学期加入的学生较多,因此,我们将从多方面启发、开导,培养学生在形体、气质上的自我审美能力,并使学生自身体现出一种对拉丁舞的热爱,从而愉快地进行训练和舞蹈。计划如下:。
九~十月:基本动作
右基本步左基本步行进基本步叉形步侧行桑巴走步原地桑巴走步闭式摇摆左转步快踢步行进博塔·弗戈斯右卷转开式摇摆侧行博塔·弗戈斯后退摇摆绳辫步影子博塔·弗戈斯垫步定点转行进垫步连续垫步定点转弧线垫步绕行步桑巴锁步侧行跑步克鲁萨多锁步臂内卷转反向博塔·弗戈斯十一~十二月:伦巴舞
本动作扇形步曲棍步定点右转步定点左转步臂下转纽约步左右手对手右陀螺转踏碾步闭式扭臀转分展向右向左左陀螺转阿莱曼娜截步到开式反侧行位男女右手握持开式扭臀转旋转曲卷步阿依达摇摆步套索步滑门步三次阿莱曼娜高级分展步三三步
一~二月恰恰恰舞篇
10种追步基本动作时间步扇形步曲棍步纽约步定点转步肩对肩手对手右陀螺转闭式扭臀转阿莱曼娜开式扭臀转交叉基本步古巴断步分离古巴断步土耳其毛巾步甜心步换脚步原地基本步换位绕转侧行步走美式疾转双交叉绕转并退绕转左绕转并退抛掷脚掌换步停和走风车步鸡行步臂内卷转西班牙手势曲卷绕转单一旋转趾跟回转斗牛舞篇种追步基本动作时间步扇形步曲棍步纽约步定点转步肩对肩手对手右陀螺转闭式扭臀转阿莱曼娜开式扭臀转交叉基本步古巴断步分离古巴断步土耳其毛巾步甜心步换脚步、
我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富、多样的教学形式,调动学生全身的多种器官,提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练,将学生舞蹈形象化,通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。
东小店中心小学
舞蹈兴趣小组活动计划
一、指导思想:
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
二、活动目的:
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。
三、培养目标:
1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
四、活动特色:
1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。
五、主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段)
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:
2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等
六、活动安排:
1、定时活动。
2、活动规划。每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累。
3、不断交流和研讨。总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。
七、活动内容安排:
活动内容:
1、第一