文档介绍：红兴小学三年发展规划
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一、学校概况
(一)基本情况
红兴小学是红寺堡镇一所村级完全小学。学校占地面积10000方米,建筑面积840方米,绿化面积2400平方米,学生166名,设6个教学班,现有在编教职工5名(其中小学专任教师5人),大专及以上学历的教师5人,%;区级骨干教师0名,市级骨干教师0名,县级学科教学骨干0名,骨干教师占教师总数的0%。
几年来,学校弘扬“健康、文明、创新、发展”的校风,“敬业、爱生、善教、求真”的教风,“自主、合作、乐学、善思”的学风,坚持走内涵发展之路,取得了一定成绩,学校先后荣获开发区“平安单位”、红寺堡镇“教育先进集体”;并被确定为开发区“党员培训基地”和“农民技术学校”。
(二)优势分析
1、规范管理,教育质量稳步提高。
学校确立教师为本的管理理念,立足规范、着眼民主,用规范、精细的要求训练行为,用信任、开放的理念管理学校。学校德育工作“有重点、有系列”,教学工作重研讨、重引导、重督查,安全后勤抓制度、抓规范、抓落实,师生满意率高,社会声誉好。
2、立足课改,教育科研成果彰显。
学校立足课程改革,实施课题带动策略。课题研究组织健全、制度完善、措施扎实、成效明显。扎实的校本研训提升了教师实施新课程的能力与水平,有效的课题研究成就了教师、发展了学校,课题研究成果在提高课堂教学有效性方面发挥着积极的作用。
3、、学校特色初见端倪。
学校深入推进素质教育,认真落实教学常规,规范教师学****制度,着力提升教学品质。学校依托“英语”兴趣小组培育学生特长,学生有展示自我、超越自我、挑战他人的机会。
通过组织开展丰富多彩的活动,有四人次在本校英语比赛中获奖,学校特色初见端倪。
(三)制约因素
1、学校硬件需要进一步投入。
随着移民的不断迁入,生均占地面积和建筑面积远低于自治区规定标准,学校的硬件建设与义务教育现代化学校的装备要求有较大差距,同时学校校舍也亟需改造加固,现行办学条件已较难满足区域教育事业持续优质发展的需求,对学生的健康成长也将带来一定的影响。亟待政府进一步加大投入,早日完成学校规划建设,不断改善办学条件,真正达到义务教育均衡发展的各项目标要求。
2、教师素质需要进一步提升。
目前学校教师的整体素质良好,但高层次骨干力量还比较薄弱,一批青年教师也亟须培养成长。要采取有效措施为教师提供更好的环境及条件,通过多种途径不断促进教师的发展,提高教师的整体素质,扩大优秀教师群体,确保学校有一支数量足够且能发挥作用的骨干教师队伍,从而促进学校办学质量的持续提高。
二、学校三年发展愿景及重点目标
(一)发展愿景
坚持教育均衡发展工作追求,实施学校精细化管理方式,丰富并提升“规范、质量、品牌”办学理念,抓实德育研究和课堂教学研究两大主线,协力学校特色发展,聚力校园文化建设,推进学校教育均衡化、优质化和现代化进程,促进学校改革发展。
(二)重点目标
1、培养优秀教师团队。
精心打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”的智慧型教师队伍,加强师德修炼,磨砺课堂教学,全面提高教师教育教学能力和水平,“无私奉献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学质量”成为学校教师的价值追求,以教师的发展达成学生的最优化发展。通过努力,力争学校有区、市