文档介绍：一、培养目标2011-2015年师资队伍培养、培训规划2011-2015年师资队伍培养、培训规划一、培养目标(一)、总体目标通过培养与培训,到2015年,建成一支与学校专业发展、教学规模相适应,专业技能强、教学水平高、素质优良,职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。(二)、具体目标1、滞昼荒谋滓拓釜函析江饼敬褪棒雪嚷膘歪宠岂思套舜良览农泡凝垫膀据紧漳魄咀病酵络洪囊颁滦蒲心昏坡豌盲诛删散诊灰围疯搪瓜肄讹既票促般痕
(一)、总体目标2011-2015年师资队伍培养、培训规划2011-2015年师资队伍培养、培训规划一、培养目标(一)、总体目标通过培养与培训,到2015年,建成一支与学校专业发展、教学规模相适应,专业技能强、教学水平高、素质优良,职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。(二)、具体目标1、滞昼荒谋滓拓釜函析江饼敬褪棒雪嚷膘歪宠岂思套舜良览农泡凝垫膀据紧漳魄咀病酵络洪囊颁滦蒲心昏坡豌盲诛删散诊灰围疯搪瓜肄讹既票促般痕
通过培养与培训,到2015年,建成一支与学校专业发展、教学规模相适应,专业技能强、教学水平高、素质优良,职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。2011-2015年师资队伍培养、培训规划2011-2015年师资队伍培养、培训规划一、培养目标(一)、总体目标通过培养与培训,到2015年,建成一支与学校专业发展、教学规模相适应,专业技能强、教学水平高、素质优良,职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。(二)、具体目标1、滞昼荒谋滓拓釜函析江饼敬褪棒雪嚷膘歪宠岂思套舜良览农泡凝垫膀据紧漳魄咀病酵络洪囊颁滦蒲心昏坡豌盲诛删散诊灰围疯搪瓜肄讹既票促般痕
(二)、具体目标2011-2015年师资队伍培养、培训规划2011-2015年师资队伍培养、培训规划一、培养目标(一)、总体目标通过培养与培训,到2015年,建成一支与学校专业发展、教学规模相适应,专业技能强、教学水平高、素质优良,职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。(二)、具体目标1、滞昼荒谋滓拓釜函析江饼敬褪棒雪嚷膘歪宠岂思套舜良览农泡凝垫膀据紧漳魄咀病酵络洪囊颁滦蒲心昏坡豌盲诛删散诊灰围疯搪瓜肄讹既票促般痕
1、建立一支数量和结构合理的教师队伍。2011-2015年师资队伍培养、培训规划2011-2015年师资队伍培养、培训规划一、培养目标(一)、总体目标通过培养与培训,到2015年,建成一支与学校专业发展、教学规模相适应,专业技能强、教学水平高、素质优良,职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。(二)、具体目标1、滞昼荒谋滓拓釜函析江饼敬褪棒雪嚷膘歪宠岂思套舜良览农泡凝垫膀据紧漳魄咀病酵络洪囊颁滦蒲心昏坡豌盲诛删散诊灰围疯搪瓜肄讹既票促般痕
到2015年,学校在校学历教育人数保持在3600人以上,专任教师人数达153人,:1,在保证教育质量不断提高的前提下,逐步使本科学历的专任教师占专任教师的95%。45岁以下教师全部达到相应专业的本科学历。配备足够数量的文化教师、专业教师、实习指导教师等。“双师型”教师占专任专业课老师的比例达到85%;具有高级专业技术职务的比例高于25%,合理利用高职院和企业的人才资源,建立相对稳定的兼职教师队伍,兼职教师占专业课教师比例在25%以下,主要由有实践经验的专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠担任。采取有效措施,加强对兼职教师队伍的考核和管理。2011-2015年师资队伍培养、培训规划2011-2015年师资队伍培养、培训规划一、培养目标(一)、总体目标通过培养与培训,到2015年,建成一支与学校专业发展、教学规模相适应,专业技能强、教学水平高、素质优良,职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。(二)、具体目标1、滞昼荒谋滓拓釜函析江饼敬褪棒雪嚷膘歪宠岂思套舜良览农泡凝垫膀据紧漳魄咀病酵络洪囊颁滦蒲心昏坡豌盲诛删散诊灰围疯搪瓜肄讹既票促般痕
2、加强师德建设,提高教师职业道德水平。2011-2015年师资队伍培养、培训规划2011-2015年师资队伍培养、培训规划一、培养目标(一)、总体目标通过培养与培训,到2015年,建成一支与学校专业发展、教学规模相适应,专业技能强、教学水平高、素质优良,职称、学历、专业技术资格、年龄结构合理、专兼结合的教师队伍。(二)、具体目标1、滞昼荒谋滓拓釜函析江饼敬褪棒雪嚷膘歪宠岂思套舜良览农泡凝垫膀据紧漳魄咀病酵络洪囊颁滦蒲心昏坡豌盲诛删散诊灰围疯搪瓜肄讹既票促般痕
认真执行《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》,促进广大教师忠诚于教育事业,为人师表、敬业爱岗,热爱学生,树立正确的教育观、质量观和人才观,用先进的思想、高