文档介绍：华中科技大学硕士学位论文
摘要
随着通信技术、计算机技术以及现代远程教育的快速发展,如何提高远程教育
的教学质量已经引起越来越多的人的关注。在远程学习中,适当地加强互动是提高
远程教育教学质量的关键。答疑作为教学的一个重要组成部分,实现答疑过程中的
互动变得更加至关重要,因此设计和实现互动式的远程教育答疑系统成为该研究的
关键,也是本文的选题。
首先,本文在全面深入地总结国内外相关文献的基础上,通过对建构主义学习
理论和远程教育的互动传播理论的研究,针对现代远程教育的特点,提出本远程教
育答疑系统将基于建构式互动模式设计。
其次,本选题运用魑?突Ф恕作服务器端脚本语言和魇
库服务器。通过用户登陆与注册、问题库的管理与查询、反馈系统的管理与查询、
答疑情况的统计等几个模块,实现在答疑过程中,教师和学生之间、学生与学生之
间的互动,使得管理员、教师和学生不同身份的用户方便、高效地完成整个答疑系
统的管理。
最后,总结了本选题所作的工作以及对未来的展望。本文的研究工作对于远程
教育的教学系统也有一定的借鉴意义。
关键字:互动,建构主义,现代远程教育,答疑系统,,琈
华中科技大学硕士学位论文髀选题概述人类社会正在经历一场前所未有的科技革命。以计算机、通信和信息技术为支柱的网络技术迅速的发展,将人类带入信息社会,使人类走向新的文明。各种网络将世界各国、各地区联为一体,形成一个崭新的信息和通信网络系统,这个系统以息中心钚峦臣剖荼砻鳎昴甑祝夜袷锏搅颍居世界第二位,上网计算机达到万台,网络国际出口带宽总数达到。从根本上说,作为信息传输的载体和介质,计算机网络首先是一个技术概念。但是随着技术的发展,网络开始向社会的各个角落扩展,延伸到人类交往的各个方面,远远超出了技术产品本身的内涵,形成了具有鲜明时代特征的文化。在人类数千年的历史上,教育一直是同有形的学校联系在一起的,教师的培养和知识的传授在过去的几个世纪里变化都不大。但是由于计算机、网络技术的发展和应用,学习作为延续人类已有物质文化成果、并在原有知识基础上创造出前所未过多种途径而实现。远程教育就是其中一种。它突破了时间与空间的限制,使教与学产生了时空的分离,产生了新的学习方式:教师不再是直接的教育者,学习者可以灵活学习各种知识与技能。远程教育还为~些无法走进高等教育殿堂的求知者开辟了另一条获取知识与学历的途径。近年来,随着多媒体技术的应用、通信技术的选题的提出前所未有的速度传递和处理日益增多的各种数据、信息和知识。据中国互联网络信和年孪啾龋肽昴谖夜贤没耸黾恿颍龀ぢ饰%:和年年底相比增加了万人,,进入了快速发展的新阶段。⋯有的内容的活动,已从传统的基于课堂的“教师讲授一学生学习”的模式转变为通
华中科技大学硕士学位论文飞速发展,更进一步促使远程教育的手段和效果有了长足的发展。各大学、公司相继推出了各种形式的网络教学服务。如清华大学在网上开通的远距离教学服务,河北大学在网上提供的关于网页设计与制作方面的一系列教程,都是比较典型的网络教学实例。调查发现,这些网络教学服务系统不同程度地存在以下不足:淌τ学生是非双向的,即通常只有教师向学生单向的信息传输,学生与教师之间缺乏双向沟通的渠道,学生的学习状况不能立即反馈给教师。萄J绞欠切骰模学生之间缺乏相互讨论。萄谌菀灾J侗硎鑫V鳌教育模式是大众化,而非个别化的。谠冻探萄е校行┭灾餮澳芰喜睿萄Ч挥斜Vぁ不难发现,之所以会出现以上问题,主要是因为在远程教育中没有充分重视教育的互动,很多网络课程教学很大程度上仍在套用传统课程教育模式,教师在网络的一端授课,学生在另一端看着屏幕上课,双方缺乏充分的交流,学生不能融入教学活动中,教师不能全面了解学生的学习情况,适当地调整教学计划、教学方法、教学进度及教学内容。虽然有少数网络课程教学已经对此有所认识并做了相应的修程教育答疑系统网站,实现网络远程教学活动中的互动传播。通过这个答疑系统,老师能充分了解学生学习情况及对课程内容的掌握程度,并根据学生对问题的反馈信息及时解答学生在学习过程中的疑惑,学生能通过对问题的访问、相关问题的解.√獾哪康暮鸵庖如何实现现代远程教育学习过程中的互动是提高远程教育教学质量的关键,也是现代远程教育急需解决的问题,而采用建构式互动模式设计建构式互动远程教改,比如利用、聊天室、冉薪涣鳎谝欢ǔ潭壬鲜寡徒淌δ芙行一定的交流,但是他们都有一定的限制。比如猰坏┭耸啵徒增加教师的负担,聊天室、刃问浇峁顾缮ⅲ灰子诠芾怼基于以上的认识,我选择采用建构式互动模式,设计并实现一个建构式互动远答的访问、查看其他学生对问题的反馈,重新建构知识。本选题的目的和意义在于:
华中科技大学硕士学位论文研究状况本选题构建