文档介绍：我对小学语文课堂教学模式创新的认识
摘要:随着素质教育的实施,基础教育课程改革势在必行。而传统课堂教学模式在培养学生发展性思维和动手操作能力上并不重视,如何根据小学生的学********惯进行语文课堂教学便成为小学语文教育教学的主要问题。传统教学模式存在的问题:1、教学手段单调2、学科渗透不好3、学生参与的地方少4、教师教育理念落后。课程改革,教学模式也应该创新,我认为从以下几方面着手:1、教学模式应适应课程改革2、教师应把课堂交给学生3、教学手段要多样化4、教师要归纳释疑,提出见解5、实践练****拓展创新
关键词课堂模式创新
新一轮课程改革的春分,吹遍了中国基础教育改革的大江南北。对于一个青年教师我来说,起初对课程改革的认识还很模糊,教学模式的创新到底是什么,都一无所知。可是,我能认识到随着素质教育的实施,教育这块阵地对每个教师的基本素质提出了越来越高的要求,学校教育也要更加强调培养学生的创新意识和动手实践的能力,学生人文素质的培养也显得格外重要。几年的教学生涯,使我认识到小学语文作为人文素养教学的基础,其学****的好坏会对学生以后的生活产生重大影响。而传统课堂教学模式在培养学生发展性思维和动手操作能力的培养上并不重视,以及使学生对学****兴趣的培养只是纸上谈兵。于是,如何根据小学生的学********惯进行语文课堂教学便成为小学语文教育教学的主要问题。下面就根据我这几年的语文教学的感受和收获,谈谈我的认识:
一、过去教学模式中存在的问题
,难以调动学生学****积极性
在过去,小学的语文课堂教学当中,教师基本采用的是满堂灌的教学模式。老师拿书讲学生在下面听,一本书,一块黑板,一根粉笔。课堂教学枯燥乏味、课堂气氛不好,学生应变能力差,不能激发学生的学****的积极性与思维的扩展性,从而使学生的创造性思维不能多向性发展。
,不能将语文教学与其他学科互相渗透
小学语文教育教学作为基础性教育课程,必须为学生的成长和发展打下坚实的基础。我认为小学各学科之间是互通的,并能够互相促进,然而在现实中我们却看到的是,小学各科目往往各自为阵,语文中很少出现音乐美术方面的内容,数学当中几乎也看不到其他学科的影子。各个学科孤立起来,对学生综合素质的提升和融会贯通能力的培养是很不好的。
由于我国目前应试教育思想还比较严重,实践环节在学校尤其是小学往往被严重地忽视。学生整天困在教室里纸上谈兵,既枯燥,也很难尝试到用所学东西解决现实一些问题的乐趣。学生用所学知识解决实际问题的能力非常的低。
在课堂教学中,教师总是独霸课堂,学生没有主体地位。教师一味地强调学生要刻苦勤奋。而我认为,在现在的课堂教学中,学生应该成为教学的绝对主体,把课堂教给他们。教材、教师、教学方法都应该从学生的具体情况出发,因材施教。勤奋刻苦固然重要,但是制定符合学生喜好的教学方案,让他们变被动学****为主动学****的重要作用也不容忽视。
二、课程改革,教学模式也应该创新
1、教学模式应该适应课程改革的需要
兴趣是学生最好的老师,在教学中我认为让学生应该积极主动地参与到教学环节中去,这是课堂教学模式创新的重中之重。应该改变过去满堂读的教学方式。在教学中,我们可以采取小组读,分角色读,对读,配乐读等方式,通过这一简单的